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北京课改初中数学八下word全册打包教案_北京课改初中数学八下《17.3《列方程解应用题》教案 (2)
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北京课改初中数学八下word全册打包教案_北京课改初中数学八下《17.3 列方程解应用题(教案4)
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北京课改初中数学八下word全册打包教案_北京课改初中数学八下《17.3 列方程解应用题(教案2)
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北京课改初中数学九下PPT全册打包课件_北京课改初中数学九下《27.1探索数学问题的一些方法》PPT课件
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北京课改初中数学七上PPT全册打包课件_北京课改初中数学七上《1.9有理数的乘方》PPT课件 (1)
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一. 思想政治理论课建设的成绩 二. 当前思想政治理论课存在的问题 三. 加强思想政治理论课建设的思路和举措 四. 实施研究生思想政治理论课新方案 五. 加强学科建设和教学研究 六. 教师队伍建设
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一、结构化程序的概念 二、程序标记法与流程图 三、程序函数与结构化定理 四、结构化程序设计方法
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一、MDA概述 二、MDA模型 三、MDA的思想 四、基于MDA的开发 五、MDA与中间件和UML
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§1.1 函数 §1.2 四类具有特殊性质的函数 §1.3 复合函数与反函数,习题课 §2.1 数列的极限 §2.2 收敛数列,习题课 §2.3 函数的极限 §2.3 函数极限的定理,习题课 §1.4 无穷小与无穷大 ,习题课 §3.1 连续函数 §3.2 连续函数的性质,习题课 §4.1 实数连续性定理 §4.2 闭区间连续函数整体性质的证明,习题课 §5.1 导数 §5.2 求导法则与导数公式,习题课 §5.3 隐函数与参数方程求导法则 §5.4 微分,习题课 §2.5 高阶导数与高阶微分,习题课 §6.1 中值定理,习题课 §6.2 洛必达法则,习题课 §6.3 泰勒公式,习题课 §6.4 导数在研究函数上的应用,习题课
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1.面向对象程序设计方法的起源 2.面向对象程序设计方法的基本概念 3.应用框架 4.面向对象程序设计方法的基本原则 5.设计模式
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