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海南大学：《思想道德修养与法律基础》课程实践教学指导

一、 从技术基础课演化而来的实践课程 二、学习各门专业课程的基础 三、面向应用的课程 四、其核心是”非电量电测”与温度量的测量与控制

《作物栽培学》课程教学大纲（农学实践基础）Principle of Basis on Agronomy Practice

《作物栽培学》课程教学大纲（农学实践基础）Agronomy Practice

近代中国国情 中国革命的时代特征 新民主主义革命理论的实践基础

一、近代中国国情和中国革命的时代特征 二、新民主主义革命的实践基础

认识的过程是在实践基础上有规律的 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维，并从抽象的思维到实践，这就是认识 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程，是认识和实践对立统一关系的具体的 历史的展开过程；人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法

认识的过程是在实践基础上有规律的 重点难点 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维,并从抽象的思维到实践,这就是认识 理论学习 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程,是认识和实践对立统一关系的具体的 摊解析 历史的展开过程;人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法。 第一节 认识的辩证发展过程 第二节 思维的类型和辨证思维的基本方法

《IT职业素养》课程教学资源（讲义）第六章 习惯是基础 6.5 实践训练