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《农业应用电子技术》课程教学资源(参考资料)第3讲 精细农作的主要支持技术(一)
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:5
“精细农作”是“精细农业”技术体系的主要组成部分。他是 在作物生产管理中,根据农田小区产量和生长环境因素的空间 差异性,通过空间信息的聚类处理后,实施定位处方农作。因 此,进行以农田空间定位为基础的作物小区平均产量和影响作 物生长主要环境信息的采集与处理,是实施“精细农作”的基 础
《药物制剂工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 工程验证(8.6)工艺验证
文档格式:PPT 文档大小:166KB 文档页数:6
工艺验证与工艺研究不同。工艺研究是 实验筛选最佳工艺的过程,而工艺验证 是对研究拟订的工艺,通过反复试验, 收集汇编该工艺可行的依据。 日工艺验证主要工作包括:申阅处方和操 作规程,确定设备、物料和工艺条件以 及工艺条件复验证、变更验证
安徽中医药大学(安徽中医学院):《中医内科学》课程教学资源(教学大纲,共七章)
文档格式:DOC 文档大小:314.5KB 文档页数:66
本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律。通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容,以及了解部分疑难危重病证的治疗法则。本课程分总论和各论两部分。总论分别介绍外感六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、内生五气(风、寒、湿、燥、火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。总论教学时数为15学时。各论介绍51个常见病证及其所属附篇,各论教学时数为160学时,其中包括病案讨论14学时。总论、各论教学时数共计175学时。教学方法以课堂讲授为主,同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习等多种方法。此外,亦可根据各个病证的需要适当利用图表示意、补充讲义、病历讨论等,以提高教学效果。本大纲供中医专业五年制教学使用。教师授课必须在教学大纲的指导下,围绕目的要求,完成教学内容。教师在传授基本理论、基础知识,突出重点和要领的同时,应将理论密切联系临床实践,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力
新疆生产建设兵团第四师医院:2013年糖皮质激素类药物专项处方点评干预分析
文档格式:PDF 文档大小:1.41MB 文档页数:3
新疆生产建设兵团第四师医院:2013年糖皮质激素类药物专项处方点评干预分析
体适能评定理论与方法(下)_第十四章 心肺机能运动处方
文档格式:PPT 文档大小:74KB 文档页数:43
体适能评定理论与方法(下)_第十四章 心肺机能运动处方
简快作文——“内容具体,写出真情”作文指导ppt课件_简快作文-情到真处方动人-桂芝
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:26
简快作文——“内容具体,写出真情”作文指导ppt课件_简快作文-情到真处方动人-桂芝
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