导数定义与概念是一元函数微分学的核心内容，对它的背景与概念，应从极限的角度去认 识，并且应把导数的定义看作一种标准极限模式。 由导数概念本身，可以得到一系列重要性质，而这些性质是研究函数性态的重要依据与工 具。在计算方面，应训练准确快速的导数计算能力。在学习中要掌握好基本初等函数的导数公 式，导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，以及反函数、隐函数和由参数方程确定的函 数的求导公式及要点

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修2法律与生活，课后习题，含答案）第4单元 社会争议解决_第9课 纠纷的多元解决方式_第1框 认识调解与仲裁

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第2单元 遵循逻辑思维规则_第6课 掌握演绎推理方法_第1框 推理与演绎推理概述

《高中数学》全程设计训练题库（A版必修第一册，课后习题，含答案）第二章 一元二次函数、方程和不等式_2.1 等式性质与不等式性质

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第2单元 遵循逻辑思维规则_第7课 学会归纳与类比推理_第2框 类比推理及其方法

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第4单元 提高创新思维能力_第13课 创新思维要力求超前_第2框 超前思维的方法与意义

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第2单元 遵循逻辑思维规则_第7课 学会归纳与类比推理_第1框 归纳推理及其方法

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第4单元 提高创新思维能力_第12课 创新思维要多路探索_第1框 发散思维与聚合思维的方法

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第4单元 提高创新思维能力_第11课 创新思维要善于联想_第2框 联想思维的含义与方法

《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第3单元 运用辩证思维方法_第10课 推动认识发展_第1框 不作简单肯定或否定