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安徽师范大学:《体育统计学》课程教学资源(习题)
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:5
第二章第一、二节 1.为了考察一枚骰子出现点数的规律,掷骰子若干次,问统计总体是什么?
浙江大学:《心理学》考研试题集二
文档格式:DOC 文档大小:77KB 文档页数:12
一.名词概念解释:(每题 5 分,共 60 分) 1. 自我功效论 2. 人本主义心理学 3. 皮层的言语区 4. 神经冲动的化学传导 5. 知觉的恒常性 6. 特征整合论 7. 心境与应激 8. 正强化与负强化 9. 投射测验 10.两种人格理论模式
华东师范大学:《心理学》考研试题集
文档格式:DOC 文档大小:83KB 文档页数:12
解释:心理,言语理解,人格(个性),定势,动机,创造想象,意义识记,认知能力,表象,注意稳定性 简答:1、感觉的测量:2、气质类型的特征;3、列表比较感觉记忆、短时记忆和长时记忆的区别和联系;4、如何衡 量智商在相应总体的位置;5、情绪、情感的区别和联系;
北京大学:《普通心理学》课程教学资源(试卷习题)考研试题集
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:8
一、 判断题(每小题 1.5 分,共 45 分) 在答题纸上写出答案 1、和基础研究不同,应用科学并不关心如何描述和解释 现象。 ( )
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第一讲 苹果的最佳分法
文档格式:PPT 文档大小:335KB 文档页数:8
那时,我在一个农民工子弟小学教一年级数学。期中考 试时,我给孩子们出了这样一道题:“假如你家有5口人,买 来10个苹果,每个人能分到几个苹果?” 从年龄与智力发展水平来说,让七、八年级的孩子来回 答这道题,应该是很简单的
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(教材讲义)第三章 广告策划的心理依据和方法
文档格式:DOC 文档大小:189.5KB 文档页数:15
第一节界定广告诉求对象的标准 从事广告策划,不管产品是什么品牌是什么也不管策划案是大还是小,策划者的第 一步工作就是要明确广告的对象是谁,是什么人,是什么样消费群体。只有明确了广告对 象之后,其他问题的考虑才会有意义。换言之,界定广告活动的诉求对象是广告活动策划 的首要环节
复旦大学:研究生考试试题集——1997硕士研究生入学考试细胞生物学试题
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:4
复旦1997考研 报考专业:神经生物学 微生物学 病理学考试科目:细胞生物学 1.填空(每题0。5分,总分30) 1 组成细肌丝主要的三种蛋白质是: 组成粗肌丝的主要蛋白成分是: 构成微管的蛋白有两类: 和
复旦大学:研究生考试试题集——1997硕士研究生入学考试细胞生物学试题
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:4
复旦1997考研 报考专业:神经生物学 微生物学 病理学考试科目:细胞生物学 4页 1.填空(每题0。5分,总分30) 1组成细肌丝主要的三种蛋白质是: 组成粗肌丝的主要蛋白成分是:
《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)现代西方思想文库【德】恩斯特-马赫《认识与谬误——探究心理学论纲》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:9.35MB 文档页数:487
第一章 哲学思维和科学思维 第二章 心理-生理学的考虑 第三章 记忆、再现和联想 第四章 反射、本能、意志、自我 第五章 在自然的和文化的栖居处个体的发展 第六章 想像的充沛 第七章 知识和错误 第八章 概念 第九章 感觉、直觉、幻想 第十章 思想对事实的适应和思想的相互适应 第十一章 论思想实验 第十二章 有形实验及其主要特征 第十三章 作为探究的主导特征的相似和类似 第十四章 假设 第十五章 问题 第十六章 探究的预设 第十七章 探究的小径 第十八章 从心理学上看演绎和归纳 第十九章 数和测量 第二十章 与度规空间对照的生理空间 第二十一章 论心理学以及几何学的自然发展 第二十二章 从物理探究的观点看空间和几何学 第二十三章 与度规时间相对照的生理时间 第二十四章 从物理学上考虑的空间和时间 第二十五章 自然定律的涵义和价值
《教育学》课程教学资源:重庆涪陵350名学生放弃高考
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:10
2006年3月14日,重庆市涪陵区招办公布的一条信息引 起了媒体的关注:2006年,该区参加高考报名的应届毕业生有 4296人,另有541名高三学生没有参加高考报名,占高三应 届学生人数的10%以上!
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