网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(969)
《有无类》导学案(2份)_有无类_导学案
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:1
《有无类》导学案(2份)_有无类_导学案
渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 语义(5.3)义素
文档格式:PPS 文档大小:135.5KB 文档页数:7
一、什么是义素 义素是对词的义项加以进一步分析后 得到的语义特征,是最小的语义单位。 灌木+矮小+丛生+木本+植物 乔木-矮小-丛生+木本+植物 馒头+食品+用发酵的面粉蒸成+上圆下平+无馅 包子+食品+用发酵的面粉蒸成+上圆下平无馅 、义素分析 对义素分析,一般采用对比的方法
广州医学院:《头颈外科学》课程教学资源(讲义)住院病历6
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:5
患者于1年前开始出现声嘶,无明显咳嗽、咳痰、呼吸困难症状,无伴咽痛、发热、吞 咽困难,未予以特别处理,一年来间中可自行稍减轻。近一周来声嘶加重,于1月25日在 本科行纤维喉镜检査示:喉癌?并作病理活检示:“右声带”高分化鳞状细胞癌。今由门诊 收入院,患病以来胃纳
《高等数学》课程电子教案:第五讲 无穷级数
文档格式:DOC 文档大小:290.5KB 文档页数:9
无穷级数 1常数项级数概念及性质 1、定义P264an=a1+a2+…+an+…
广州医学院:《头颈外科学》课程教学资源(讲义)涕中带血年余
文档格式:DOC 文档大小:283KB 文档页数:1
病例4:男性,46岁 主诉:涕中带血年余 检查:鼻腔和鼻咽未见异常 X线:华氏位:左侧额窦、筛窦、双侧上颌窦透亮度减低,双侧上颌窦骨质硬化吸收,无扩大和破坏颏氏位:左侧额窦骨皮质完好,左侧筛窦透亮度减低,前后组纸板清楚,无窦腔扩大和骨质破坏
广州医学院:《头颈外科学》课程教学资源(讲义)左侧头部及眶周痛
文档格式:DOC 文档大小:358.5KB 文档页数:1
主诉:左侧头部及眶周痛20天 检查:双侧下鼻甲肿大、苍白,左眶上区压痛X线:左侧额窦透亮度减低,窦腔无扩大和骨质改变邻近眶骨正常,余鼻窦无异常
福建理工大学(福建工程学院):《建筑消防系统》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 二氧化碳灭火系统
文档格式:PPT 文档大小:56KB 文档页数:8
第一节概述 1.1二氧化碳(CO,气体灭火特性 1.二氧化碳的化学特性 (1)常温、常压下是一种无色、无味、不导电的气体,不具腐蚀性。 (2)液态: 温度下降到-56.3℃、压力为0.52MPa或温度为31℃、压力为7.37mpa
《美学》课程教学资源(PPT课件讲稿)审美创造
文档格式:PPT 文档大小:796KB 文档页数:37
一、柏拉图的创造观念:赋予混沌的物质以形 式。创造不是无中生有。创造也不是创造者的 自由意志的表现,因为1)创造在赋予形式给 物质时,要考虑是否合适;2)事物一日创造 出来之后就成为法则,不能任意更改。 二、基督教的创造观念:创造是上帝的任意行 为,是上帝自由意志的表现,因为上帝不仅可 以无中生有,而且可以随意更改
《美学》课程教学资源(PPT课件讲稿)柏拉图“美本身”问题的提出
文档格式:PPT 文档大小:582.5KB 文档页数:37
柏拉图“美本身”问题的提出 标志美学思考的开始 柏拉图区分了“美本身”和美的事物。 般人在回答什么是美的问题时,只是列 举美的事物,如美的小姐、美的母马、 美的竖琴、美的汤罐之类,而没有涉及 到“美本身”。“美本身”是使这无数 的美的事物成为美的事物的根据,是无 数美的事物共有的本质
华北水利水电学院:《土力学》课程教学资源(PPT课件)第五章 无粘性土的相对密实度
文档格式:PPT 文档大小:959.5KB 文档页数:30
一、对无粘性土来说,土体的松密程度对土的工程性质影响很大。 二、土的密实程度越高,压缩性越小,其工程特性越好;
首页
上页
68
69
70
71
72
73
74
75
下页
末页
热门关键字
偏误分析
资源信息系统
心内科
现代生物技术进展
西京学院
误差与数据处理
物流地理
武警学院
文学阅读
饲料加工
设计思维
人体发育学
汽车车身结构与设计
内科
内经
金融期货
交通分析
机械原理
环境质量
环境科学原理
化工学院
德州学院
大学数学B
次中音
创造力
标准化
VF程序设计]
·A2
VB程序语言设计
IE学科
ppt]
EDA技术及应用
《运动解剖学》
VF应用基础
VI设计
web编程技术
web高级编程
Web技术及其应用
WEB应用技术
WINDOWS编程
搜索一下,找到相关课件或文库资源
969
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有