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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(教学案例)布莱尔的“协同政府”改革
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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(教学案例)“十二五”规划诞生记
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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(教学案例)许迈永“悔过书
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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(教学案例)外交部“公众开放日
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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(教学案例)克林顿政府的NPR计划
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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(教学案例)温岭的“民主恳谈”模式
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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(学生作业)央政府与地方政府的权力关系
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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(学生作业)县委权力公开透明运行工程
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复旦大学:《当代中国公共行政》课程教学资源(学生作业)人大与政府的关系
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第1节 、有关政策合法化的几个案例 第2节 政策合法化的界定:层次与作用 2.1 政策合法化的含义 2.2 政策合法化的层次 2.3 政策合法化的作用 第3节 政策合法化的参与者、主体及主体权限 3.1 参与者 i. 民意代表 ii. 政党 iii. 行政人员 iv. 利益团体 v. 司法机关 vi. 专家学者 vii. 大众传播媒体 viii 利害关系人 第4节 政策合法化的程序
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