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《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第九章 机械波(Mechanical wave)的特征和有关规律(9.3)波的能量能流密度
文档格式:DOC 文档大小:103KB 文档页数:3
一、波的能量 波是质点振动状态的传播,是质点振动相位的传播,外观上有波形在传 播,但在传播过程中并不伴随物质传播,但伴随着能量迁移。 波是能量传递的一种方式。对于“流动着”的能量,要用由能量密度 和能流密度两个概念来描述
《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第九章 机械波(Mechanical wave)的特征和有关规律(9.2)平面简谐波波动方程
文档格式:DOC 文档大小:283.5KB 文档页数:5
一、平面简谐波波动方程 简谐波:如果波源和介质中的各质点都持续地作简谐振动,这种波称为简 谐波。 平面简谐波:波面为平面的简谐波。平面简谐波也称为一维简谐波,其表 达式也称波函数(wave function) 沿+x方向传播的一维简谐波(波速u,振动角频率为),假设媒质无吸收(质 元振幅均为A)
《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第九章 机械波(Mechanical wave)的特征和有关规律(9.5)驻波
文档格式:DOC 文档大小:234.5KB 文档页数:5
驻波(standing wave):波形不传播,媒质质元的一种集体振动形态。 一、驻波的形成 驻波是由两列频率相同、振动方向相同、且振幅相等,但传播方向相反的行波叠加而成的
《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第九章 机械波(Mechanical wave)的特征和有关规律(9.4)惠更斯原理波的干涉
文档格式:DOC 文档大小:245.5KB 文档页数:5
一、惠更斯原理(Huygens' principle) 波在传播过程中,由于某些原因,其传播方向、频率和振幅有可能改变。 和各向同性、均匀、无限媒质中一维简谐波的情况不尽相同。惠更斯原理(惠更 斯作图法)给出的方法是一种处理波传播方向的普遍方法
《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第八章(8.7)振动的分解、频谱
文档格式:DOC 文档大小:109KB 文档页数:3
振动的分解是振动合成的逆过程,理论和实验都可以证明,一个复杂的振动 可以分解为一系列不同频率的简谐振动。把一个复杂的振动分解为一系列不同频 率的简谐振动的方法称作谐振分析,其过程称为振动的分解又称为谐振分析
高职高专规划教材:《计算机组装维护与维修》第8章 显示统
文档格式:PPT 文档大小:2.59MB 文档页数:92
本章介绍了显示系统的技术指标和显示原理,还介绍了显示卡、图形加速、显示器和平板显示器等。 8.1显示系统简介 8.2显示系统的技术术语和技术指标 8.3显示卡 8.43D图形加速 8.5CRT显示器 8.6平板显示器
《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第七章(7.3)动生电动势和感生电动势
文档格式:DOC 文档大小:229.5KB 文档页数:5
引起磁通量变化的原因 (1)稳恒磁场中的导体运动或者回路面积变化、取向变化等所产生的电动势称为动生电动势。 (2)导体不动,磁场变化所产生的电动势称为感生电动势
《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第七章(7.1)电源的电动势
文档格式:DOC 文档大小:68.5KB 文档页数:3
一、电源 形成电源的条件:导体和稳恒电压。必须有非静电电力做功 如果要在导体中形成稳恒电流,必须在其中维持不随时间变化的电场,也就 是在导体的两端维持恒定的电势差,产生和维持这个电势差的装置称为电源
《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第七章(7.4)自感互感磁场的能量
文档格式:DOC 文档大小:219.5KB 文档页数:4
一、自感 1自感 由于回路中电流变化而在回路自身中引起感应电动势的现象,称为自感现 象。由此引起的电动势称为自感电动势
《高职高专物理》课程教学资源(讲义)第七章(7.2)法拉第电磁感应定律
文档格式:DOC 文档大小:210KB 文档页数:3
一、法拉第电磁感应定律 当穿过闭合回路所围面积的磁通量发生变化时,回路中出现感应电流, 当穿过回路所围面积的磁通量发生变化时,回路中出现感应电动势。感应电 动势的大小与磁通量对时间变化率成正比
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