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华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第四和第五单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
一、选择题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、课程组织有()三种水平。 a、学校水平 b、地方水平 c、国家水平 d、世界水平 (正确答案:abc)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第三单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:3
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、教学过程存在多种矛盾,其中的基本矛盾就是() a、教师与学生间的矛盾 b、儿童与教材间的矛盾 C、教学过程的动力 d、教学过程的本质 (正确答案:C)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十二单元 第一节学习测试题(自学)
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:3
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、原始教学媒体阶段的教学媒体包括人体各器官、生产生活工具、()口头语言。 a、象形文字 b、结绳记事 C、各种实物 d、石器 (正确答案:c)
长安大学:2005年构造地质学考研试题
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:3
一、解释下列名词概念(每小题6分,共30分) 1、正应力与应变椭球体; 2、脆性断裂与韧性剪切带; 3、递进变形与羽列; 4、逆断层与逆掩断层; 5、纵弯褶皱与横弯褶皱
四川教育学院生物系:《资源植物学》教材——臭椿
文档格式:PPT 文档大小:4.49MB 文档页数:30
臭椿(附:凤眼萆 学名 Ailanthus altissima(Mi) Swingle苦木科, 奥椿属 别名椿根白皮、樗白皮 植物形态落叶乔木,有雌雄之分,高可达10米,树 冠稀疏。复叶很大,长30~60厘米,互生;小叶13~25 片,卵状披针形,长6~10厘米,边缘波状起伏,基部歪 斜,各侧常有一个大齿牙,搓碎后有难闻气味。花小,绿 色,集生于枝梢。果实长椭圆形,长3厘米左右,淡绿白 色,有扁面薄的翅;种子生在翅的中央。5月开花,9~10 月果熟 产地南方有栽培。药用部分树皮
四川教育学院生物系:《资源植物学》教材——药用植物
文档格式:DOC 文档大小:459.5KB 文档页数:10
青蒿 学名 Artemisia japonica Thunb菊科、艾属 别名香青蒿 植物形态多年生草本,高可达1米多。叶互生,幼苗 时成簇而生,匙形,有粗细不一的牙齿或裂片,茎生叶渐变 狭小,开花时茎下部叶枯落。头状花小,黄绿色,密生于茎 梢或腋生的枝上,果实小
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第一单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
第一单元学习测试题 一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、课程与教学论的首要任务是() a、认识课程与教学现象 b、揭示课程与教学规律 C、指导课程与教学实践 d、建立独立的课程与教学论 (正确答案:a)
哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院:《计算机图形学》第6章 三维实体造型(一)(苏小红)
文档格式:PPT 文档大小:296.5KB 文档页数:47
第一代:手工绘制工程图 第二代:二维计算机绘图 第三代:三维线架系统 第四代:曲面造型 第五代:实体造型
《数学分析》万有引力定理
文档格式:PDF 文档大小:158.17KB 文档页数:6
宇宙万物之间都存在相互的引力,其作用方向在 两者的连线上,其大小与两者质量的乘积成正比而和 两者距离的平方成反比。比例系数是绝对常数 为了推导内在的定量关系即数学规律,先要将行星运动定律 用数学形式表达出来
重庆大学工商管理学院信息系:《运筹学》绪论(熊中楷)
文档格式:PPT 文档大小:664.5KB 文档页数:57
线性规划是运筹学中最重要的部分,全球500强中90%应用线性规划帮助决策,产生极大的 经济效益 运筹学的产生 最早进行的运筹学工作是以英国生理学家希尔为首的英国国防部防空试验小组在第一次世界 大战期间进行的高射炮系统利用研究
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