一、目的要求: 了解社会影响的实验研究 二、讲授内容: (一)变量介绍 (二)实验主题与研究范例

1、控制额外变量的方法有哪些? 2、情绪有哪些生理、心理指标? 3、用平均差误法,给下列数据求出明度差别阈限的估计值

1.有人做了一个实验来确定幼儿的问题解决能力。结果见下表:

一、什么是学习 二、学习的分类

一、学习的联结理论 二、学习的认知理论

1、关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫作: a)推论 b)数据 c)外化解释 d)假设

一、目的要求: 了解个别差异的实验研究。 二、讲授内容: (一)个别差异的研究途径 (二)变量介绍 (三)实验主题与研究范例

神经系统:由神经元构成的复杂的机能系统。分为周围神经系统和中枢神经系统

一、目的要求 1.了解记忆研究中的变量 2.掌握记忆研究的传统方法; 3.掌握内隐记忆的研究方法

一、视觉刺激 二、视觉的生理机制 三、视觉的基本现象