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哈尔滨工业大学:《模式识别》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(刘家锋)
文档格式:PPT 文档大小:593KB 文档页数:25
一、模式识别的概念 模式:泛指一切客观事物的存在形式。从工程 角度讲是指客观事物存在形式的数学表达。 识别:人的识别过程是一个非常复杂的心理和 生理过程。从工程的角度讲,识别可以看作是 一个分类问题
《数学物理方法》课程教学资源(教案讲义)第七章 数学物理定解问题
文档格式:PDF 文档大小:270.69KB 文档页数:11
1.了解定解问题的提法; , 2.了解几种常见的数学物理方程的导出; 3.熟悉几种常见的边界条件和初始条件的表示形式; 4.能对两个自变数的线性偏微分方程进行分类; 5.了解行波法的意义,行波的物理意义,熟练运用达朗伯公式
《统计分析方法》第六章 市场调查方法 (上)
文档格式:PPT 文档大小:76.5KB 文档页数:35
一、面访调查法的涵义特点 面访调查是调查人员直接向被调查者口头提问,并当场记录答案的一种面对面的调查。 面访调查的特点: ——有较高的回答率 ——数据比较准确
西安交通大学:《智能控制理论与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)基于神经元网络的智能控制
文档格式:PPT 文档大小:228.5KB 文档页数:16
(1)非线性 (2)分布处理 (3)学习并行和自适应 (4)数据融合 (5)适用于多变量系统 (6)便于硬件实现
上海交通大学:《诊断学》课程教学资源(PPT课件)腹泻
文档格式:PPT 文档大小:479KB 文档页数:44
一、次数:一般每日一次个别每日2-3次或每2-3日一次 二、性状:正常(成形、黏液等),黄色含水分50-80% 三、量:每日排出粪便的平均重量≤200克
天津大学:《化工原理》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:82.17KB 文档页数:10
一、课程性质、目的和任务 《化工原理》课程是化工类及相近专业的一门主要技术基础课,它是综合运用数学、物 理、化学等基础知识,分析和解决化工类型生产中各种物理过程(或单元操作)问题的工程 学科,本课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。该课程教学水平的高低,对 化工类及相近专业学生的业务素质和工程能力的培养起着至关重要的作用
《数控技术概论与编程》第六章 计算机辅助编程简介——习题
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
1.什么是计算机辅助编程?试述自动编程系统的各部分组成及其作用。 2.试述计算机辅助编程的工作原理。与手工编程相比,计算机辅助编程有哪些主要特点?计算机辅助编程是否可以或者应该完全代替手工编程?
北京大学:《数学物理方法》课程教学资源(讲义)第二十五讲 分离变量法总结(二)
文档格式:PDF 文档大小:358.79KB 文档页数:13
定义25.1设L和M为定义在一定函数空间内的(微分)算符,若对于该函数空间内的任意两个函数u和v,恒有
北京大学:《数学物理方法》课程教学资源(讲义)第三十一讲 变分法初步(一)
文档格式:PDF 文档大小:326.23KB 文档页数:8
泛函,简单地说,就是以整个函数为自变量的函数.这个概念,可以看成是函数概念的推广。所谓函数,是指给定自变量x(定义在某区间内)的任一数值,就有一个y与之对应.y称为
北京大学:《数学物理方法》课程教学资源(讲义)第二十一章 变分法初步
文档格式:PDF 文档大小:295.39KB 文档页数:21
泛函,简单地说,就是以整个函数为自变量的函数.这个概念,可以看成是函数概念的 推广. F 所谓函数,是指给定自变量x(定义在某区间内)的任一数值,就有一个y与之对应.y称 为x的函数,记为y = f(x).
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