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遵义医科大学附属医院医学检验科:《临床分子生物学检验技术》课程教学资源(课件讲稿)第四章 核酸杂交技术
文档格式:PDF 文档大小:3.83MB 文档页数:54
1 掌握核酸杂交的基本原理 2 掌握核酸探针、核酸分子杂交的类型 3 熟悉影响核酸分子杂交的因素 4 了解影响核酸分子杂交的因素 5 自学基因芯片技术
《水产动物免疫增强剂》鱼类免疫增强剂的研究进展
文档格式:PDF 文档大小:184KB 文档页数:4
鱼类免疫增强剂的研究进展 舟山市粮食局孙德文浙江大学动物科学学院张艳秋黄磊 摘要:免疫增强剂在鱼类疾病防治中发挥巨 关键词:免疫增强剂;鱼类:非特异性免疫因 大的作用,通过作用于非特异性免疫因子来提高子
《北京科技大学学报》:20Mn2车桥管推方裂缺陷研究(北京科技大学、安徽工业大学)
文档格式:PDF 文档大小:1.82MB 文档页数:7
为了探寻20Mn2车桥管在加工过程中产生推方裂缺陷的原因,借助光学显微镜、扫描也子显微镜、氧氮分析仪等测试手段,研究了推方裂的影响因素和形成机理.结果表明裂纹均出现在冷推方后的方管角部,缺陷试样氮的质量分数达70×10-6以上,在裂纹试样低倍组织中发现上贝氏体组织,裂纹处有钢中夹杂物存在.通过降低钢液增氮、提高淬火冷速以及减少钢中夹杂物,可以有效减少推方裂的产生
清华大学:《VLSI设计导论》课程教学课件(PPT讲稿)第四章 逻辑设计技术
文档格式:PPT 文档大小:619KB 文档页数:47
第一节MOS管的串、并联特性 晶体管的驱动能力是用其导电因子β来表示的, β值越大,其驱动能力越强。多个管子的串、 并情况下,其等效导电因子应如何推导?
《近代物理实验》课程教学资源(实验讲义)密立根油滴实验
文档格式:DOC 文档大小:215KB 文档页数:9
美国物理学家密立根历时七年之久,通过测量微小油滴所带的电荷,不仅证明了电 荷的不连续性,即所有的电荷都是基本电荷e的整数倍,而且测得了基本电荷的准确 值。电荷e是一个基本物理量,它的测定还为从实验上测定电子质量、普朗克常数等其 他物理量提供了可能性,密立根因此获得了1923年的诺贝尔物理学奖 密立根油滴实验用经典力学的方法,揭示了微观粒子的量子本性。因为它的构思巧 妙,设备简单,结果准确,所以是一个著名而有启发性的物理实验
《基础化学 Basic chemistry》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 电解质溶液
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:85
目的要求: 1、掌握酸碱质子理论及其应用; 2、熟悉同离子效应对弱酸/弱碱解离平衡的影响;掌握溶液pH的基本计算(重点是一元弱酸、一元弱碱); 3、掌握难溶电解质的沉淀平衡、溶度积及其与溶解度的关系、溶度积规则。了解影响沉淀平衡的因素。 4、了解活度与活度因子。 §3—1 电解质溶液的依数性 §3—2 强电解质溶液理论 第二节 酸碱的质子理论 (Proton Theory of Acid and Base) 第三节 酸碱溶液pH的计算 第五节 难溶电解质的溶解沉淀平衡
清华大学:《VLSI设计导论》课程教学资源(讲义)第四章 逻辑设计技术
文档格式:DOC 文档大小:461.5KB 文档页数:7
第一节M管的串、并联特性 晶体管的驱动能力是用其导电因子B来表示的,值越大,其驱动能力越强。单个管 子是如此,对于多个管子的串、并情况下,其等效导电因子应如何推导?下面我们来具体 分析一下: 一、两管串联: 设:V相同,工作在线性区
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第九章 情绪、动机和归因实验
文档格式:DOC 文档大小:111KB 文档页数:8
一、目的要求: 掌握情绪、动机和归因的研究方法。 二、讲授内容: (一)情绪的研究方法 (二)情绪实验 (三)动机实验
西北工业大学:《线性代数》课程教学资源(讲稿)第一章 n阶行列式(1-7)Cramer法则
文档格式:DOC 文档大小:182.5KB 文档页数:6
解法1因为D1= =0 1132 1432 D1与D的第1列元素的代数余子式相同 所以将D1按第1列展开可得A1+A21+A31+A41=0. 解法2因为D的第3列元素与D的第1列元素的代数余子式相乘求和 为0,即3A1+3A21+3A31+3A41=0 所以
动物科学专业:《生态学与家畜生态学》课程教学资源(电子教案)第五章 家畜的分布与生物地理(1/2)
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:1
5-1环境因素对家畜分布的影响 一、主要环境因素对家畜分布的作用 二、家畜分布的生态地理规律 5-2世界家畜分布于生态地理 一.世界家畜分布的生态地理环境 世界家畜的分布 (一)全球家畜数量的分布 (二)全球主要畜产品产量的分布 (三)地域特征性家畜的分布
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