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山东农业大学水利土木工程学院:《水利工程与节水灌溉技术》导论
文档格式:PPT 文档大小:4.72MB 文档页数:227
一、工程水利 二、资源水利 三、水资源的含义 四、世界水资源现状及存在的问题 五、我国水资源状况 六、我国水资源面临的问题 七、解决我国水资源问题的途径
安徽建筑工业学院:《弹性力学》第二章 平面问题的基本理论 2.8 按位移求解平面问题(位移法)2.9 按应力求解平面问题相容方程 2.10 应力函数(常体积力)
文档格式:PPT 文档大小:320.5KB 文档页数:26
安徽建筑工业学院:《弹性力学》第二章 平面问题的基本理论 2.8 按位移求解平面问题(位移法)2.9 按应力求解平面问题相容方程 2.10 应力函数(常体积力)
哈尔滨工业大学:《并行处理与体系结构》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 并行编程基础(2.3)并行性问题
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:26
并行编程带来的许多额外问题 重点讨论在用户程序中由于对并 行性所作的说明而引起的问题
中国近代史研究译丛:《近代中国的国际契机——朝贡贸易体系与近代亚洲经济圈》PDF电子书(共六章,著:[日]滨下武志,译:朱荫贵、欧阳菲)
文档格式:PDF 文档大小:7.97MB 文档页数:420
本书以中国传统的朝贡贸易体系为基点,运用国际经济圈的理论,分析论述了以中国为中心的近代亚洲经济圈的状况,兼及亚洲经济圈与西欧美国经济圈的关系,开创了新的研究领域。并对以往的西方学者在研究中国近代化中所采用的“西方冲击论”提出了不同的观点,从中国和亚洲内部的传统因素中寻找中国和亚洲近代化的前提条件及其影响,从而较好地处理了传统与现代的关系问题。书中所论述的商品流通渠道、货币汇兑渠道、香港在亚洲经济圈中的地位和作用,以及中国和日本传统经济中的某些商业和金融组合形式对近代商业和金融组合形式的影响等问题,都颇有新意。该书还具有较强的现代意识,探讨了这些近代以前的传统经济因素和经济圈对当前中国现代化的影响问题。书中采用了大量宝贵的外文资料,如英国议会文书等,对国内的研究者是不可多得的。因此,该书对国内的中国近代史研究,无论在研究视野、理论方法和资料采用上都有较大的启发和参考价值,也对当前中国与亚太经济圈和世界市场关系的发展方向具有一定的参考价值
北京大学出版社:《国家间政治——权力斗争与和平》PDF电子书(第七版,著:〔美〕汉斯·摩根索,修订:〔美〕肯尼思·汤普森戴维·克林顿,译:徐昕、郝望、李保平)
文档格式:PDF 文档大小:30.05MB 文档页数:712
《Politics among nations - The Struggle for Power and Peace》SEVENTH EDITION. 全书共十部分,三十一章。 第一部分 国际政治的理论与实践 第二部分 表现为权力斗争的国际政治 第三部分 国家权力 第四部分 国家权力的限制:权势均衡 第五部分 国家权力的限制因素:国际道德和世界舆论 第六部分 国家权力的限制:国际法 第七部分 现代世界中的国际政治 第八部分 和平问题:通过限制以求和平 第九部分 和平问题:通过转变的和平 第十部分 和平问题:通过调停实现和平
云南民族大学:《民族理论与民族政策》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 民族问题
文档格式:PPT 文档大小:377KB 文档页数:11
了解马克思主义关于民族问题的基本理论。了解 在不同性质社会民族问题的不同根源、内容、性质和 实质。重点认识民族问题与阶级问题的关系及认清二 者关系的意义,民族问题长期存在的原因;理解民族 问题与社会总问题的关系、民族问题在社会发展革命 发展中的地位与作用。通过具体的历史的分析,把握 社会主义时期民族问题的内容、实质和特点
《并行计算》课程教学资源(讲义)图论
文档格式:DOC 文档大小:118.5KB 文档页数:15
图论在计算机科学、信息科学、人工智能网络理论、系统工程、控制论、运筹学和 经济管理等领域有着广泛的应用。但很多图论问题虽易表达,却难以求解,其中有相当多 的图论问题均属NP完全问题。本章主要介绍工程实用简单图论问题的并行算法及其MP 编程实现,包括传递闭包、连通分量、最短路径和最小生成树等
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第二章 行波法
文档格式:PDF 文档大小:33.12KB 文档页数:4
第二章行波法 由第一章我们知道用数理方法研究物理问题需 要三大步骤: 1、写出定解问题; 2、求解; 3、分析解答。 我们已经学会了掌握导出方程和写出定解条件的基本方法,即会写出定解问题
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第二章 行波法(2.3)泊松公式
文档格式:PDF 文档大小:49.64KB 文档页数:7
前面学习了如何用行波法求解一维波动问题,用行波法如何解决三维空间的波动问题? 一、定解问题:
《教育学》课程教学资源:第六章 教学 第三节 教学方法
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:6
我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有 桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任 务也只是瞎说一顿
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