国家开放大学：2015年春季学期“开放专科”学前教育专业学前儿童艺术教育（美术）期末试题（7月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放专科”学前教育专业学前儿童艺术教育（音乐）期末试题（1月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放专科”学前教育专业学前儿童艺术教育（美术）期末试题（1月）

微分学基本定理的首要背景是研究可导函数 y = f (x) 在某点 处取得极值的问题。函 数 在 处取得极值(应该说是局部极值——微观性态)的基本事实是在 处的函数增量

一、佛学是一门觉悟的学问说。 二、佛(梵语佛陀的简称)译为觉者,是觉悟的人 三、觉:觉察,对其事注意觉悟,对其事了然。 四、佛学是一门智慧的学问。佛,也译智者。 五、智慧(梵语为般若BO1RE3):明白事理,认识事实,便称为智慧。 六、慧是明了,智是决断

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童艺术教育（音乐）期末试题（1月）

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童艺术教育（美术）期末试题（1月）

《C 语言程序设计上机指导与同步训练》是根据北京大学出版社的“21 世纪全国高职 高专计算机系列实用教材规划”而编写的。作者结合多年的 C 语言程序设计教学及改革试 验，以职业技术能力培养为主线，采用边学边练，讲练结合，重点掌握基础知识点，上机 指导形式多样，引导学生在读懂程序、分析程序基础上，再编写程序。本书适用于高职计 算机类专业或非计算机专业开设的《C 语言程序设计》课程的学生

一、全微分的定义 由一元函数微分学中增量与微分的关系得

国家开放大学：2012—2013学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童艺术教育（音乐）期末试题（1月）