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武汉工程大学邮电与信息工程学院:《工程项目管理》PPT讲课稿(宋彦朋)
文档格式:PPT 文档大小:5.15MB 文档页数:29
课程内容及要求 课程设置 说教法 学情分析 教学反馈与教学效果 课程教学组织设计
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西安石油大学计算机学院:《信息系统分析与设计 Information System Analysis and Design》课程教学资源(PPT课件)第05讲 领域分析
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:78
1 概述 2 业务调查 3 组织目标分析 4 组织机构分析 5 组织职能分析 6 业务及流程分析 7 实体分析
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上海第二医科大学:《组织学与胚胎学》课程教学资源(讲义)第五章 神经组织
文档格式:PDF 文档大小:86.44KB 文档页数:4
一、概述 1、神经元+神经胶质细胞→神经组织 2、中枢神经系统:脑、脊髓 周围神经系统:脑神经、脊神经、神经节 二、神经元(neuron):接受刺激,整合信息,传导冲动;产生激素(神经内分泌神经元)
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南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第六章(6.3-3)文件管理2
文档格式:PPT 文档大小:199KB 文档页数:44
辑上的文件总得以不同方式保存到物理 存储设备的存储介质上去,所以,文件 的物理结构和组织是指逻辑文件在物理 存储空间中存放方法和组织关系。这时 ,文件看作为物理文件,即相关物理块 的集合。文件的存储结构涉及块的划分 记录的排列、索引的组织、信息的搜 索等许多问题。因而,其优劣直接影响 文件系统的性能
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东南大学远程教育:《管理学》课程教学资源(PPT讲稿)第5章 管理的基本职能(领导)
文档格式:PPT 文档大小:441.5KB 文档页数:124
本章主要内容: 领导的本质与内容;领导的权利基础;领导效能的决定因素,特质理论、领导行为理论、领导寿命周期理论。 人性假设与行为模式,激励理论,信息沟通,组织气氛与组织文化
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《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第二十六讲 沟通的渠道及网络
文档格式:PPT 文档大小:50KB 文档页数:13
(一)正式沟通的形式与渠道 正式沟通是通过正式的组织程序,依照 组织结构所进行的信息沟通。这种沟通 的媒介物和路线是经过事先安排的,因 而被认为是正式和合法的。 按信息流通的方向划分:纵向信息沟通 、横向信息沟通、斜向信息沟通
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《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第十一讲 沟通的渠道及网络
文档格式:PPT 文档大小:52KB 文档页数:13
(一)正式沟通的形式与渠道 正式沟通是通过正式的组织程序,依照 组织结构所进行的信息沟通。这种沟通 的媒介物和路线是经过事先安排的,因 而被认为是正式和合法的。 按信息流通的方向划分:纵向信息沟通 、横向信息沟通、斜向信息沟通
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清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)第五章 招聘及录用(曲庆)
文档格式:PPT 文档大小:148.5KB 文档页数:32
一、把工作和组织的信息完整、准确、真实地传达给求职者 二、扩大组织内的职业机会 三、公司能提供可供选择的工作安排 四、提供就业安全感
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《中文信息学报》:中文组织机构名称与简称的识别
文档格式:PDF 文档大小:185.33KB 文档页数:5
本文提出了一种基于规则识别中文组织机构全称和简称的方法。全称的识别首先借助机构后缀词库获得其右边界,然后通过规则匹配并借助贝叶斯概率模型加以决策获得其左边界。简称的识别是在全称的基础上应用其对应的简称规则实现的。在开放性测试中,该方法的总体查全率为85.19%,查准率为83.03%,FMeasure为84.10%;简称的查全率为67.18%,查准率为74.14%。目前该方法已应用于中文关系的抽取系统
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复旦大学:《货币银行学 Economics of Money and Banking》课程教学资源(课件讲稿)第04章 商业银行(产生与发展、组织制度与类型、业务、信息不对称与信贷配给、经营管理)
文档格式:PDF 文档大小:739.35KB 文档页数:36
产生与发展 组织制度与类型 业务 信息不对称与信贷配给 经营与管理
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