平面设计思维文库下载_中国高校课件下载中心

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一、优选概念,进行发散思维的思考。二、使用聚合思维的方式,将罗列的概念归纳比较,选择思维闪光点,进一步深化概念

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“需求”和“技术” 需求的概念、分类和对设计结果的影响现代设计理论中，为什么要强调“需求驱动的创新” 如何发现有价值的需求？需求驱动的创新案例分析

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本课为设计基础的第二阶段,主要由简到繁,训练图形归纳能力、描绘能解决艺术设计的形象和形体的塑造及画力、创造能力面构成的问题,以及造型的空间表现, 练习1、影像表现力的提取从古今优秀掌握艺术造型的创造性思维方法,并进图形中学习影像的表现手法,然后取自然影一步认识视觉形式美的规律

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_教学资料_创新思维与现代设计作业

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_创新思维与现代设计第四周-李帮俊

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_创新思维与现代设计第二周-李帮俊

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2018秋季班_课程讲义_创新思维与现代设计_需求发现

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2018秋季班_课程讲义_创新思维与现代设计_需求驱动的创新

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_创新思维与现代设计_课程讲义

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_课程讲义_1 20150915 创新思维与现代设计课程介绍