镇静催眠药：苯二氮卓类巴比妥类、的药理作用、作用机理、临床应用和不良反应，药疗护理基本技能。 抗精神失常药：氯丙嗪的药理作用、作用机理、临床应用和不良反应。 镇痛药的作用特点及临床用途和不良反应，药疗护理基本技能。 解热镇痛药的特点及临床用途和不良反应药疗护理基本技能。 中枢兴奋药的特点及临床用途和不良反应药疗护理基本技能

儿科护理学基础是护理专业学生的基础课程，通过本课程学习，使学生掌握临床儿科护理工作中最常用的基本理论、基本知识、基本技能，为后期护理专业课程的学习打下基础。本大纲将教材内容按照按识记、领会、简单应用、综合应用四个层次来规定各章的考核目标与考核要求，以使考生便于理解及掌握好该门课程的重要内容。在教学方法上，可采用讲授、示教、操练、讨论等不同的教学方法，以培养学生的思维能力

第一节 眼钝挫伤病人的护理 第二节 眼球穿通伤病人的护理 第三节 眼异物伤病人的护理 角膜和结膜异物 第四节 眼化学伤病人的护理

第一节 近视眼病人的护理 第二节 远视眼病人的护理 第三节 散光病人的护理 第四节 老视的护理

一、护理学的形成与发展 古代(以自我护理、家庭护理为主),人类为谋求生存,在狩猎、械斗及自然灾害抗 争的活动中发生疾病、创伤,人们以自我保护式、互助式、经验式、家庭式等爱抚手段与 疾病和死亡作斗争。中世纪(以宗教护理、医院护理为主)。文艺复兴时期,其间建立了 许多图书馆、大学、医学院校,出现了一批医学科学家

第一节 年龄相关性白内障病人的护理 第二节 糖尿病性白内障病人的护理 第三节 先天性白内障病人的护理 第四节 先天性青光眼病人的护理

护理程序则是以增进和恢复护理对象的健康为目标所惊醒的一系列有目的、有计划的 护理活动,是现代护理的核心,是一种科学的确认问题和解决问题的方法,是综合的、动 态的、具有决策和反馈功能的过程

第一节 体温的评估与护理 第二节 脉搏的评估与护理 第三节 血压的评估与护理 第四节 呼吸的评估与护理

第一节 口腔护理 第二节 头发护理 第三节 皮肤护理 第四节 会阴部护理 第五节 晨晚间护理

3-6 岁儿童意外事件的急救护理教案概述 .1 教案 1 儿童异物吸入的急救（1、2 课时） .6 教案 2 儿童急性中毒的急救护理（3、4、5、6 课时） . 15 教案 3 儿童烫伤的急救护理（7、8 课时） . 25 教案 4 烫伤换药术（9、10 课时） . 36 教案 5 儿童淹溺的急救护理（11、12、13、14 课时） . 45 教案 6 儿童意外事件的社区宣教（15、16 课时） . 59