运城学院：《教育科学研究方法》课程教学资源（PPT课件讲稿）教育研究设计

•一、概念 •二、特点 •三、类型 •四、研究程序 •五、实验设计 •六、评价 •七、实验资料的分析处理

本章主要阐述测量的原理和基本概念，并描述测量法和社会测量法的具体运用，以及介绍几种常用的幼儿智力测验

第—节 实验法概述 第二节 实验变量与实验效度 第三节 实验配组和实验设计类型

本章就如何选择课题、提出假设、决定变量、下操作定义、抽样等作详细的描述

《管理学科学研究方法》阅读材料：管理实证研究_大学生心理健康、创造性人格与创造力关系的模型建构

教学目标:了解教育研究课题的来源;理解课题的评价要求;学会清楚、明确地表述所研究的问题和设计简单的教育研究方案

❖心理学概述 ❖心理学的起源和发展 ❖心理学的任务和研究方法

山西师范大学：《教育技术学研究方法》教学大纲（教育技术学专业）

心理学的研究通常要达到以下一些目的:1、 描述,对所要究问题的表象予以翔实的陈述 或记录,作为进一步研究的基础;2、解释, 根据究资料分析发现各因素间的相关关系或 因果关系,籍以解释问题表象背后的真相;3 、预测,根据对问题原因的相关关系或因果关 系的了解,预测将来在同类情境下问题重复发 生的可能性;