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《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第九章 心理语言学
文档格式:PPT 文档大小:143KB 文档页数:22
一、语言获得 二、字词识别中的词频效应 三、句子理解时间的测量
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烟台师范学院:《语言学》课程教学资源(PPT课件)第三章(3-2)语音
文档格式:PPT 文档大小:687KB 文档页数:172
【教学大纲】 什么是音位 音位是某一语言中能区分词的语音形式的最 小语音结构单位
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《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)第九章 语言系统的发展
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
第1节语音的发展 第2节语法的发展 第3节词汇和词义的发展
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《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 语义(5.1)语义概说
文档格式:PPS 文档大小:179.5KB 文档页数:7
一、什么是语义 语义是指语言形式所表达的信息内容
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长治学院:《语言学概论》课程教学资源(PPT课件)第三章 语言的机制与构造
文档格式:PPT 文档大小:286KB 文档页数:42
第一节 人类的语言能力 第二节 语言是一种符号系统 第三节 语言的四要素 第四节 组合关系与聚合关系
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《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 文字(9.1)文字的性质和作用
文档格式:PPS 文档大小:156KB 文档页数:4
第一节文字的性质和作用 一、文字的性质 (一)文字是记录语言的书写符号系统 1.文字是记录语言的。 2.录音机也记录语言,但它不是书写符号。 有些商品包装上有书写符号,但是它不记录语言。 3.上面这些是文字吗? 不是,因为文字是一个系统
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《外语教学》:认知视角下的翻译思维与翻译教学研究(苗菊、朱琳)
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:6
翻译教学的重要目标之一是提高翻译思维能力,其前提是对翻译思维的研究认识。本文借鉴认知心理学、认知语言学、思维心理学的理论成果对翻译思维过程的特征、翻译转换思维的类型、翻译思维的品质和结构进行分析和研究,并根据最新实证翻译研究的成果分析了翻译初学者和熟练译者翻译思维结构的差异。在此基础上,提出翻译教学需要重点培养译者优化的思维习惯和监控思维能力,并提出教学建议作为具体教学实践的指导
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《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 文字(9.2)文字的起源和发展
文档格式:PPS 文档大小:280KB 文档页数:14
第二节文字的起源和发展 一、文字的起源 (一)文字起源的时 关于文字,人们公认的看法是大约起源于距今约六千多年前的氏族社会末期。这也得到了考古学的证实史前人在当时的条件下,经过长期探索,曾经找出并长期使用“实物记事”和“图画记事”两种办法 (二)关于文字起源的几种说法 (1)神秘论(2个人论③3手势论(4所有权记号论
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《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 语用(8.3)语用行为
文档格式:PPS 文档大小:79KB 文档页数:3
第三节语用行为 一、语用行为的含义 在交际过程中,人们使用语言传递信息,为此必须开口说话或拿笔写字 ,总是为了达到各种不同的目的,并希望自己的话对听话人产生某种影响, 这一切都表明使用语言是一个涉及到行为活动的过程,对这些过程中的有关 行为概而称之,就是语用行为,也叫言语行为
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《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)导言
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:3
《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)导言
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