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第一节 课程组织的含义与基本标准 第一节 课程组织的含义与基本标准
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人教版高中地理必修1第四章问题研究 崇明岛的未来是什么样子课件(4)
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1. 教学理解的价值意涵 2. 教学理解的三维视域 3. 教学理解的现实化
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)高考加分伦理问题研究
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)如何看待将老人送进敬老院的伦理问题研究报告
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)核伦理问题研究——核伦理课题小组终期论文
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西安建筑科技大学精品课程:《大学物理 College Physics》课堂讨论会_学生讲演稿——乒乓球运动问题研究
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西安建筑科技大学精品课程:《大学物理 College Physics》课堂讨论会_教师讲解——两个带电小球碰撞问题研究
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山西师范大学:《基础教育热点问题研究》课程教学大纲(小学教育专业)
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