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一、平等内在地包括着高质量,它不是“平庸化的课程”。 二、高质量内在地包含平等,如果只追求质量不顾平等甚至践踏平等,那就会陷入精英主义的窠臼
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追求多样文化的教育价值观: 民族文化认同感和民族自豪感; 能够尊重不同人、不同民族和文化的 尊严和差异
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中国人民共和国教育部:义务教育语文课程标准(2011年版)
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中国人民共和国教育部:普通高中语文课程标准(2017年版)
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上海交通大学:《大学语文》课程教学资源(课程PPT)第五讲 向往自由
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上海交通大学:《大学语文》课程教学资源(课程PPT)第二章 青春的呼号
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上海交通大学:《大学语文》课程教学资源(课程PPT)第七讲 星空让人敬畏
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上海交通大学:《大学语文》课程教学资源(课程PPT)第三张 仁爱、天地最美
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:28
上海交通大学:《大学语文》课程教学资源(课程PPT)第六章 寻找良知
文档格式:PPTX 文档大小:2.66MB 文档页数:19
上海交通大学:《大学语文》课程教学资源(课程PPT)绪论
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