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一、平等内在地包括着高质量,它不是“平庸化的课程”。二、高质量内在地包含平等,如果只追求质量不顾平等甚至践踏平等,那就会陷入精英主义的窠臼

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追求多样文化的教育价值观: 民族文化认同感和民族自豪感; 能够尊重不同人、不同民族和文化的尊严和差异

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中国人民共和国教育部：义务教育语文课程标准（2011年版）

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中国人民共和国教育部：普通高中语文课程标准（2017年版）

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上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（课程PPT）第五讲向往自由

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上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（课程PPT）第二章青春的呼号

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上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（课程PPT）第七讲星空让人敬畏

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上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（课程PPT）第三张仁爱、天地最美

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上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（课程PPT）第六章寻找良知

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上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（课程PPT）绪论