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同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)阅读材料1-4:佟柔先生与中国民法学(周大伟)
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:8
在与经济法的论战中,佟柔教授明确地指出:“经济法”本身是一个极易引起误解的概 念。经济法后来走过的坎坷道路,基本证明了佟柔先生的远见
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)阅读材料1-2:历史法学派述评
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:6
18 世纪末 19 世纪初,在德国形成了以胡果和萨维尼等为首的历史法学派(Historische Rechtsschule)。该学派诞生之初代表了德国封建贵族的利益,在以后的发展中逐步演变成为 资产阶级的重要法学流派之一,并统治欧洲法学界长达近一个世纪。在 19 世纪,历史法学 派基本上代表了法学思想发展的主流
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)阅读材料1-3:从义务本位到权利本位是法的发展规律(张文显)
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:10
法是以权利为本位,还是以义务为本位,是现代法理学的基本论题之一,也是民主和法 制建设面临的一个重大实际问题。自从 1988 年 6 月全国首次法学基本范畴研讨会提出这个 论题以来,它已成为我国法理学以至整个法学的热点和争论的焦点之一。本文力图以马克思 主义为指导,在理论与实践的结合上对此论题略作探索
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)阅读材料1-1:注释法学派(沈宗灵)
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
西欧 11 世纪末到 15 世纪,随着资本主义经济的萌芽和发展而产生的一支与神学法学相 对抗的新的法律思想派别。该派以研究罗马法为中心,并以意大利博洛尼亚为发源地,因而 又称意大利法学派或博洛尼亚法学派。中世纪初期,拜占庭帝国皇帝查士丁尼(527~565 在 位)编纂的法律文献,已很少为人所知,特别是其中最重要的《学说汇纂》曾湮没达几个世 纪之久。从 11 世纪末,西欧各国以意大利为中心,开始对罗马法广泛研究
《语文课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 义务教育语文课程标准
文档格式:PPT 文档大小:190.5KB 文档页数:61
一、语文课程改革的背景 二、语文素养与课程总目标 三、语文课程的具体目标 1、识字写字目标 2、阅读目标 3、写作目标 4、口语交际目标 5、综合性学习目标
人民大学出版社:《牛奶可乐经济学——最妙趣横生的经济学课堂》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:21.09MB 文档页数:244
经济学?!别害怕,这本书并非学术大部头,它只是生 活小智慧。平日里,我们总是抱怨课堂上的经济学早已经抛 弃生活,百无一用。如果你阅读了这本书,就会发现,其实 经济学正生动地编织着生活的方方面面,我们身边的大事小 事都可以用经济学原理来一一破解,这就是博物经济学。同 时,这也正是这本书的绝妙之处
《全力以赴——让进取战胜迷茫》阅读文献(电子版)练习14:承认自己的错误
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:2
在你的生活当中,是否同哪一个人怀有积怨?是否同哪 一个人存在着没有解决的矛盾?你在夜里躺在床上是否同哪 一个人这样胡思乱想地对话?不要再浪费你的精力了!现在 就应该去恢复你们两人在发生误会之前那种密切的关系! 要开始采取行动,直接去找对方,越快越好!要记住, 成功者发现了失误总是赶快改正,而不是自己瞎折腾或者内 疚
《全力以赴——让进取战胜迷茫》阅读文献(电子版)第7章 发现自己周围的美好事物
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:10
许多年来,人们在广播电台和电视台的信箱节目中向我 诉说他们遇到的问题。他们有的在澳大利亚和英国,有的在 美国,但我总是惊奇地发现,能够体验到欢跃的人非 常 之 少。不管是朋友、患者还是同我有事务联系的人,我难得碰 见有人能够在他自己的山岗上面“瞥见黄色的水仙花
《全力以赴——让进取战胜迷茫》阅读文献(电子版)第1章 你应当自主地生活
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:6
我接待的患者常常对我讲这样的事情:“我的母亲总想 让我作医生,”“我的父亲希望我象他一样接他的生意,” 或者“我的姐姐认为我应该象她一样当个教师。”然后,我 的患者又说,“但是我怎么办呢?谁也不管我想些什么,到 底我应该怎样度过我的一生,就连我的邻居也认为他们出的 主意最好。似乎准也不想知道我想去干什么
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)第一章 民法概述(刘春彦)
文档格式:DOC 文档大小:89KB 文档页数:10
一、民法的概念 在古代 罗马早期,调 整罗马本国公民 即市民相互之间 关系的法律被称 为市民法 (juscivile) 。 近代“民法”一词,来源多种说法 阅读材料:话说“民法”.doc
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