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文库(821)
《宏观经济学》课程教学资源:第十章 通货膨胀理论
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:8
通货膨胀与通货膨胀的衡量。通货膨胀是指经济的物价总水平或一般物价水平在一 定的时期内持续的上升过程。货币数量论认为价格水平的波动主要是由名义货币供应量的 变化而引起的,当经济中纸币的发行量超过商品流通中人们对纸币的实际需要量时,货币 就会贬值,物价水平就会普遍持续上涨
河南大学工商管理学院:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件)第五章 通货膨胀
文档格式:PPT 文档大小:297.5KB 文档页数:12
通货膨胀是指价格水平普遍的、持续上涨。通货膨胀被普遍视为一个社会问题。通过本章的介绍,试图说明古典学派是如何理解通货膨胀这一宏观经济现象的。 1.货币的概念 2.货币数量论 3.通货膨胀与利率 4.通货膨胀的社会成本
首都经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(习题)生产论
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:5
一、名词解释 1生产函数:表示在一定时期内,在技术水平不变的情况下,生产中所使用的各种生 产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。 2短期:指生产者来不及调整全部生产要素的数量,至少有一种生产要素的数量是固 定不变的时间周期
首都经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(习题)生产论
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:5
一、名词解释 1生产函数:表示在一定时期内,在技术水平不变的情况下,生产中所使用的各种生 产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。 2短期:指生产者来不及调整全部生产要素的数量,至少有一种生产要素的数量是固 定不变的时间周期
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第十一章 货币需求
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
通过教学使学生认识和把握货币需求理论发展中的几个重要观 点。要求:(1)认识古典货币货币数量论;(2)理解和把握凯恩斯 货币需求理论及其发展;(3)认识弗里德曼的货币需求理论
北京大学:《经济学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第25讲 通货膨胀
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:31
( 1)通货膨胀的货币供求解释 ( 2)货币数量论 ( 3)超速通货膨胀 ( 4)菲利普斯曲线 ( 5)通货膨胀的总供求解释 ( 6)通货膨胀的影响和治理
北京大学:《经济学原理》课程PPT教学课件(讲稿)第25讲 通货膨胀
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:31
• 1)通货膨胀的货币供求解释 • 2)货币数量论 • 3)超速通货膨胀 • 4)菲利普斯曲线 • 5)通货膨胀的总供求解释 • 6)通货膨胀的影响和治理
北京大学:《经济学原理》课程电子教案(PPT教学课件)第23讲 通货膨胀
文档格式:PPT 文档大小:81.5KB 文档页数:22
• 1)通货膨胀的货币供求解释 • 2)货币数量论 • 3)超速通货膨胀 • 4)菲利普斯曲线 • 5)通货膨胀的总供求解释 • 6)通货膨胀的影响和治理
复旦大学:《货币银行学 Economics of Money and Banking》课程教学资源(课件讲稿)第11章 货币需求
文档格式:PDF 文档大小:538.22KB 文档页数:17
第一节 传统的货币数量论 第二节 凯恩斯的货币需求理论 第三节 凯恩斯货币需求理论的发展(不讲) 第四节 弗里德曼的货币需求理论 第五节 中国的货币需求(不讲)
西南民族大学:《中级微观经济学 Intermediate Microeconomics》课程教学资源(教学案例)案例二
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:2
下面这个故事摘自山东人民出版社出版的《社会学家茶座》2003 年第 4 期,作者是庄朝晖。这个故事蕴含着丰富的博弈论思想,也可 以从中看到一个社会是如何陷入“囚徒困境”的。 有几个朋友凑成一桌饭局,酒酣耳热之际,席间上来了一条鱼。 诸位朋友正互相谦让,一阵妖风吹来,灯灭了。在一片沉寂之中,突 然听得数声惨叫
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