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《有机食品》教学资源(PPT讲稿)有机食品展望
文档格式:PPT 文档大小:1.94MB 文档页数:36
有机食品( Organic Food): 出自生态农业生产系统,生产中不使用化学 农药、施用有机肥、无激素和抗生素、是非 转基因产品,并且经过国家批准的独立的有 机食品认证机构认证
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_从逻辑的角度来认识世界
文档格式:PDF 文档大小:25.34KB 文档页数:2
有着悠久历史的逻辑与哲学素来有着渊源。即使是在今天,重视 逻辑不仅仅应该体现在法律和文献的推敲中,重视逻辑就是站在了一 个更谨慎更周密地认识世界的角度,它不仅仅可以使人们具有更高的 识辨力,更能协助人们通过表面看到事物现象地实质。这样说来逻辑 学与哲学的本质又一次疏路同归,不期而遇了
写作《让你的认识更加深刻》学案_让你的认识更加深刻(学案)
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:3
写作《让你的认识更加深刻》学案_让你的认识更加深刻(学案)
西安交通大学医学院:《法医学》第15章 亲权鉴定
文档格式:PPT 文档大小:2.51MB 文档页数:63
1亲权鉴定一发展史 古代:滴骨认亲、滴血认亲 现代:第一阶段(50年代以前) 第二阶段(50~80年代) 第三阶段(80年代~今)
口语交际《怎样多认字》ppt课件1_口语交际怎样多认字
文档格式:PPT 文档大小:401KB 文档页数:4
口语交际《怎样多认字》ppt课件1_口语交际怎样多认字
文章写作与修改《认识的深化与成篇》ppt课件2_第三章__认识的深化与成篇
文档格式:PPT 文档大小:2.68MB 文档页数:47
文章写作与修改《认识的深化与成篇》ppt课件2_第三章__认识的深化与成篇
合肥工业大学:《机械设计基础》课程教学实验指导书(共八个实验)
文档格式:DOC 文档大小:2.39MB 文档页数:48
实验一 机构认识实验 实验二 机械零件认识实验 实验三 机构运动简图测绘实验 实验四 齿轮范成原理实验 实验五 直齿圆柱齿轮参数的测定与分析实验 实验六 齿轮传动实验 实验七 带传动实验 实验八 减速器结构分析及拆装实验
《动物组织学与胚胎学》第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:190KB 文档页数:83
通过对绪论讲授,使学生对本门课程的有关基本概念、研 究内容与方法、学科特点、发展前景以及在本专业知识结 构中的地位和作用等有明确的认识。要求学生对组织学 胚胎学等名词有准确的概念,了解教学安排,掌握教学方 法,以认真的态度学好本门课
《质量管理》课程教学资源(PPT课件)第四章 关于质量体系的作用及其实施
文档格式:PPT 文档大小:124KB 文档页数:25
质量体系的类型及对质量体系的认类型 1、质量管理体系 2、质量保证体系 二)对质量体系的认识 个组织一个体系 2、国际标准与质量体系缺一不可 3、体系要满足个方面需要 4、内部质量体系的指南为ISO9004-1 5、质量体系应该形成文件 6、建立质量体系并不是质量管理与质量保证的最高要求
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_课程期末统一考试二参考答案及评分标准
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:3
一、单项选择题(每题1分,共15分。请从题后的备选项中选出你认为正确的选项,将其序号填在题后的括号内。) 1.b2.3.4.B5.a6.b7.b8.d 9.b10.c11.c12.a13.14.c15.c 二、多项选择题(每题2分,共10分。题后的备选项中,至少有两个选项正确。请从题后的备选项中选出你认为正确的所有选项,将其序号填在题中或题后的括号内。错选、漏选均不给分。) 1. ABE 2. ABC 3. ABC 4. ABE 5. AC
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