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《计算机图形学》课程教学资源:第二章 作业
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:4
1.用直线数值微分法扫描转换直线。写出扫描转换的结果:x,y 的坐标
中国科学技术大学:《数学实验》课程教学资源(实验讲稿PPT)实验七 几何变换(李尚志)
文档格式:PPT 文档大小:226KB 文档页数:18
线性变换 x’=a1x+b1y, y’=a2x+b2y. 画出由平面直线段或曲线 段组成的图形C及其象C’。 观察:直线、平行、垂直、 长度、角度、圆→ ?
上海交通大学:《化工原理》课程教学资源(试卷习题)习题课2
文档格式:DOC 文档大小:94.5KB 文档页数:4
下面几例在于说明复杂管路中的流量分配问题。 例10.1-1支管阻力为主的分支管路 如图10-1所示,保温桶直径D=0.5m,桶内盛有热水,侧壁设置两个球心阀,阀门 出口直径d=10mm,全开时局部阻力系数为64,桶内水面距阀门出口的初始垂直距离 H=1m,试求:
山西农业大学:《马克思主义哲学》课程教学资源(讲义)第七章 社会规律与历史主体
文档格式:DOC 文档大小:104.5KB 文档页数:25
目的要求:阐述人类社会发展的动力和规律,把推动社会发展的各种动力看作一个系统。学习这一章,要 着重掌握社会基本矛盾是社会发展的基本动力:阶级斗争是阶级社会发展的直接动力:改革是社会主义发 展的直接动力:要深刻理解科学技术的内涵、特征与功能:要在坚持人民群众是历史的创造者的前提下, 正确认识和评价杰出人物在历史上的作用
河南科技学院:《线性代数》讲义
文档格式:PPT 文档大小:13.87MB 文档页数:425
线性代数( inear algebra)是代数学的一个分支,“代数 这一个词在我国出现较晚,在清代时才传入中国,当时被人们 译成“阿尔热巴拉”,直到1859年,清代著名的数学家、翻 译家李善兰才将它翻译成为“代数学”,一直沿用至今
江西理工大学理学院:《高等数学》第五章 定积分的应用(5-3)定积分的物理应用
文档格式:PDF 文档大小:96.55KB 文档页数:27
一、变力沿直线所作的功 由物理学知道,如果物体在作直线运动的 过程中有一个不变的力F作用在这物体上,且 这力的方向与物体的运动方向一致,那么,在 物体移动了距离s时,力F对物体所作的功为 W=. 如果物体在运动的过程中所受的力是变化 的,就不能直接使用此公式,而采用“微元法” 思想
《问题与主义》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:13.89MB 文档页数:521
我思故我在,乃有“主义”焉。 “五四”以来,中国知识分子就一直在“主义”与“问 题”两个方面苦苦求索着。“五四”运动本身,与其用那个 大而无当涵义不明的概念称之为“文化”运动,不如说它 就是中国人坦言“主义”、直面“问题”的运动。当年胡适 与李大钊曾有过“问题”还是“主义”之争。但实际上,包 括胡、李在内的“五四”精英,大都是既谈“主义”,也谈“问 题”的。区别只在于“主义”不同,对“问题”的认识与解答 也不同罢了
广东交通职业技术学院:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 距离测量(distance measure)与直线定向(line orientation)
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:27
§4.1 钢尺量距 §4.2 电磁波测距简介 §4.3 直线定向及方位角测量
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 距离测量与直线定向
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:33
一、概述 二、钢尺量距 三、视距测量 四、光电测距 五、直线定向 六、 作业
广东交通职业技术学院:《测量学》课程教学资源(电子教案)第四章 距离测量(distance measure)与直线定向(line orientation)§4.1 钢尺量距(steel tape measuring)§4.2 电磁波测距(EDM)简介 §4.3 直线定向及方位角测量
文档格式:DOC 文档大小:242KB 文档页数:6
一、量距工具 有:钢尺( steel tape)、标杆( measuring bar、垂球( plumb bob)、测钎 ( measuring rod)、温度计( thermometer)、弹簧秤( spring balance)
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