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安徽科技学院:《动物寄生虫病学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论 Animal Parasitic Diseases(主讲教师:顾有方、李文超)
文档格式:PPT 文档大小:6.8MB 文档页数:32
第一节 概述 第二节 动物寄生虫病学的内容和范围 第三节 动物寄生虫病与畜牧业经济及公共卫生的关系
集美大学:《动物学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 圆口纲和与鱼纲
文档格式:PPT 文档大小:389.5KB 文档页数:16
一、圆口纲:(包括七鳃鳗、盲鳗等50多种) 1、原始性特征: (1)没有真正的上下颌。口为吸盘型,故称之无颌类。(是脊椎动物进化史中一阶段的代表。) (2)没有成对的附肢。只有奇鳍,无偶鳍。(是脊椎动物中唯一没有附肢的动物。) (3)终生保留脊索,没有真正的脊椎骨,只有一些软骨小弧片直立于脊索上方及神经管的两侧,是脊椎的雏形。 (4)脑的发达程度较低,内耳只有一个(盲鳗)或二个半规管(七鳃鳗)
西南民族大学:《动物传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿,总论)第二章 感染与免疫
文档格式:PPT 文档大小:5.74MB 文档页数:51
动物传梁病等 感染( infection),又称传染,是病原体对动物体的 种寄生过程。 在漫长的进化过程中,有些寄生物与动物体宿主之 间达到了互相适应,互不损害对方的共生状态.例 如肠道中的大肠杆菌和某些真菌。但这种平衡是相 对的,当某些因素导至宿主的免疫功能受损(如艾 滋病)或机械损伤使寄生物离开其固有寄生部位而到 达其不习惯寄生的部位,如大肠杆菌进入腹腔或泌 回本节尿道时,平衡不复存在而引起宿主的损伤,则可产 生机会性感染
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(一)第五讲 我国重点保护野生动物(哺乳动物一级保护名录)
文档格式:PPT 文档大小:2.9MB 文档页数:86
蜂猴( Nycticebus coucang) Slow loris 生境:热带、亚热带森林 捕食:用手和嘴在树干和树枝间 捕捉猎物或摘取果实。 食物:野果、昆虫、小鸟和鸟蛋 体型:体长32~35厘米。体重约 1000克 习性:树栖性灵长类动物,喜单 独活动。白天卷曲成球状隐蔽在 大树的树洞里或树叶浓密的枝桠 间休息。夜晚外出觅食。平时运 动十分缓慢,因而叫\懒猴\。在捕 捉昆虫时出手动作迅速准确。与 常慢吞吞的动作迥然不同。怀 孕期5~6个月,每胎产一仔。幼 仔稍大后,会攀付在母亲背上随 母亲外出觅食活动
大连水产学院:《水产动物生理学》课程教学资源_第三章 神经系统
文档格式:DOC 文档大小:294KB 文档页数:20
1、反射活动的一般规律:反射与反射弧:中枢神经元联系方式;反射中枢生理(中枢兴奋传播特征,中枢抑制);反射活动的协调。 2、无脊椎动物神经系统功能:节肢动物运动性活动的控制;软体动物运动活动的中枢与外周的神经机制
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第四讲 大学生学习心理
文档格式:PPT 文档大小:173KB 文档页数:18
一、学习及其理论 学习是人和动物在生活过程中通过实践训 练而获得的由经验引起的相对持久的适 应性的心理变化,即有机体以经验方式 引起的对环境相对持久的适应性的心理 变化。四个观点:一是学习是动物和人 共有的心理现象,虽然人的学习是相当 复杂的,与动物的学习有本质区别,但 不能否认动物也是有学习的;二是学习 不是本能活动,而是后天习得的;
安徽科技学院:《动物寄生虫病学》课程教学资源(课件讲稿)第八章 兽医绦虫病 第二节 绦虫蚴病
文档格式:PDF 文档大小:7.53MB 文档页数:102
由绦虫的成虫寄生于家畜、家禽和野生动物所引起的寄生虫病称为绦虫病,而由中绦期幼虫寄生于家畜、家禽和野生动物所引起的寄生虫病则称为绦虫蚴病
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第九讲 情绪与生活
文档格式:PPT 文档大小:861.5KB 文档页数:23
情绪的力量 一、游戏:快乐动物园 二、内容:请你学习一种动物的叫声或你认为最能代表这种动物的一个动作。下面的表决定了你要学的是哪种动物:
四川农业大学:《水产动物营养与饲料学》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 脂肪的营养 The Lipid Nutrition of Aquatic Animal
文档格式:PPTX 文档大小:1.48MB 文档页数:48
第一节 脂肪在水产动物中的生理作用及代谢特点 第二节 水产动物脂肪消化的特点 第三节 影响水产动物脂肪消化的主要因素 第四节 适宜脂肪的供应量 第五节 必需脂肪酸 第六节 氧化脂肪的危害
西北农林科技大学:《兽医传染病学》课程教学课件(打印版)绪论(负责人:杨增岐)
文档格式:PDF 文档大小:1.24MB 文档页数:19
兽医传染病学的概念 动物传染病的危害 兽医传染病学的内容 发展简史 动物传染病防制研究的主要成就 动物传染病防制研究的发展方向 现状 学习方法
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