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1、教学设计为什么要分析学习者? 2、教学设计要考虑学习者的哪些要素 3、学习者特征对哪些教学决策有影响?
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1、组内观察值数目相等的单向分组资料的方差分析 2、组内观察值数目不等的单向分组资料的方差分析 3、组内又分亚组的单向分组资料的方差分析
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1. 二项式分布 Binomial distribution 2. 泊松分布 Poisson distribution 3. 正态分布 Normal Distribution 4. 抽样分布 Sampling distribution
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3.同温度、同物质的量的H2和He两种气体,它们的() A、分子的平均动能相等; B、分子的平均平动动能相等; C、总动能相等; D、内能相等
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1、了解中药制剂的分类及中药制剂分析的特点 2、熟悉中药制剂分析的一般程序 3、掌握中药制剂常用的定量分析方法; 第一节 概述 第二节 中药制剂分析的一般程序
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一、名次解释(每题3分,共计21分) 1、交叉式让步 2、投资谈判 3、价格风险 4、虚构的排他利益 5、探索式发问 6、发盘
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吉林大学:《化学分析》课程教学资源(课件讲稿)第五章 重量分析法(1/2)§5-1 概述 §5-2 沉淀的溶解度及影响因素 §5-3 沉淀的形成
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吉林大学:《化学分析》课程教学资源(课件讲稿)第四章 滴定分析法的应用(2/2)§4.2 标准溶液的配制和标定 §4.3 应用实例
文档格式:PDF 文档大小:214.95KB 文档页数:31
吉林大学:《化学分析》课程教学资源(课件讲稿)第四章 滴定分析法的应用(1/2)§4.1 指示剂
文档格式:PDF 文档大小:106.71KB 文档页数:17
吉林大学:《化学分析》课程教学资源(课件讲稿)第三章 滴定分析法(2/5)
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