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中国地质大学(武汉):《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(课件讲稿)第三章 离散傅里叶变换 Discrete Fourier Transform(DFT)
文档格式:PDF 文档大小:1.48MB 文档页数:121
一、Fourier变换的几种可能形式 二 、周期序列的DFS及其性质 三、离散傅里叶变换(DFT) 四、离散傅里叶变换的性质 六 、抽样z变换——频域抽样理论 七 、用DFT对模拟信号作频谱分析 八 、序列的抽取与插值
复旦大学:《模拟电子学基础》课程教学课件_第02章 线性直流电路
文档格式:PDF 文档大小:6.74MB 文档页数:51
1. 电阻的串联与并联化简、星形与三角形联接的等效变换、电源的等效变换; 2. 求解线性直流电路的一般方法,包括支路电流法、回路电流法和节点电压法 3. 介绍运算放大器,并结合比例运算、加法运算等电路讨论含运算放大器电路的分析特点
吉首大学:《编码理论》第二章(2-2-2)变长码
文档格式:PPT 文档大小:608KB 文档页数:28
若要实现无失真编码,不但要求信源符号与每个符号 的码字一一对应,而且要求码符号序列与信源符号序 列也一一对应。也就是要求所编的码为惟一可译码。 我们首先分析等长编码,再分析变长编码,以做比较
北京理工大学理学院力学系:《工程力学》(下册)第十章 变形固体静力学概述
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:53
静力学主要研究的是原点,刚体的受 力与平衡问题而实际上物体受力后都 会发生变形,即两点间的距离相对变 化。工程结构中的构件。均为可变形 固体构件的类型可分为:杆,板壳。 块。本课程主要以杆为研究对象。 § 例如:屋梁,柱桥梁,传动轴
《财会月刊》:公允价值变动损益跨期核算及信息披露——以交易性金融资产为例(武汉大学:谢获宝)
文档格式:PDF 文档大小:192.78KB 文档页数:4
本文对现行会计准则体系下交易性金融资产的购入与出售在不同会计期间账务处理和信息披露中存在的问题,以及相关公允价值变动损益跨期账务处理和信息披露问题进行研究,分析现行规范所规定的处理方式的利弊,并提出解决问题的建议
《土力学与土质学》课程PPT教学课件讲稿:第3章 土中应力计算概述
文档格式:PPT 文档大小:551KB 文档页数:31
土中应力增量将引起土的变形,从而使建筑物发 生下沉、倾斜及水平位移等;土中应力过大时,也会导致土的强度破坏,甚至 使土体发生滑动而失稳。 因此,研究土体的变形、强度及稳定性等力学问 题时,都必须掌握先掌握土中应力状态。所以计算土中 应力分布是土力学的重要内容
《构造地质学》板内变形与板内造山作用
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
岩石圈板块的碰撞、拼贴等板块间的相互作用,在板块边缘具有明确的显示, 形成诸多造山带。而相对刚性板块的内部对于板块相互作用的反映与表现、板 内变形对于板块运动的调节作用等是人们尚未完全认识的一个重要方面。板块 内部应力场的分布
《田间试验统计》 十一章 统计控制的有关技术
文档格式:DOC 文档大小:104KB 文档页数:5
出于减小试验误差的目的,试验者可以通过局部控制技术控制试验地土壤肥力的梯度影 响,以及通过小区技术控制无规律的斑块状土壤肥力变化影响。但在试验完成以后,仍然会 有对试验结果预料之中或预料之外的影响,此时,对这些外界影响的消除或减小统计学上称 之为统计控制。本章就通称为统计控制技术的异常数据的检测和协方差分析予以介绍 第一节试验资料中异常数据的检测 异常数据( Outlier):误差超出误差分布允许概率限的变数资料,称之为异常数据
聊城大学:《信息与系统》课程教学资源(课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:960.91KB 文档页数:78
§ 1.1 引论 信号(signal) 系统(system) §1.2 信号的描述和分类 •信号的分类 •典型确定性信号 §1.3 信号的运算 •信号的自变量的变换 移位 反褶 尺度 一般情况 •微分和积分 •两信号相加或相乘 §1.4 阶跃信号和冲激信号 •单位斜变信号 •单位阶跃信号 •单位冲激信号 •冲激偶信号 §1.5 信号的分解 §1.6 系统模型及其分类 •系统的定义和表示 •描述系统的基本单元方框图 •系统的分类 §1.7 线性时不变系统 •线性特性 •时不变特性 •线性时不变系统的微分特性 •因果性 §1.8 系统分析方法
《医学综述》:突触可塑性分子机制的相关研究(石河子大学医学院:张永杰)
文档格式:PDF 文档大小:179.32KB 文档页数:3
近年来,突触可塑性在学习记忆中所产生的作用一直是人们关注的焦点。突触是神经信息传递的关键部位,突触可塑性被认为是突触形态的改变、新的突触的形成及传递性能的建立,突触可塑性是学习与记忆的细胞分子学基础,其介导了神经兴奋性的传导,对神经元突触可塑性和神经构筑产生了重要影响,因而与学习记忆关系密切。现就突触可塑性分子机制对学习记忆的影响进行综述
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