实施科教兴国战略和可持续发展战略,迎接知识经济时代的到来,建设面向知识经济时代的国家创新体系,要求造就一支庞大的高素质的创造性人才队伍。因此,作为高级人才的培养基地,高等院校应当把创造力的教育和培养贯穿于各门课程教学及实践性教学环节中。实践性教学环节相对于课堂理论教学环节,更能贯穿对学生创造力的开发,其教学内容、方法、手段如何能适应创造性人才的培养要求尤为重要。传统的大学实验教学,其内容是以验证前人知识为主的验证型实验,其方法是教师手把手地教,这些都不利于培养学生的主动性和创造性。当今,大学实验教学改革中,普遍开设综合型、设计型、研究型实验,是对学生进行创造教育的重要思路和做法。在“211工程”重点建设的大学必须通过的本科教学评优工作指标中就明确要求综合型、设计型、研究型实验应占70%以上

会计学是经济管理课程体系中属于微观经济管理方面的重要学科,《基础会计学》则 是一门专业基础课,它阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。本课程的 任务是:明确会计的基本职能、特点、对象利任务,认识做好会计工作对于加强经济 管理、提高企业经济效益的重要意义:理解会计要素、会计科目、会计帐户的相关相 关理论和记账方法的具体运用:掌握借贷复式记帐法、会计凭证、帐簿的基本内容和 实务操作中的要求;

第一节库兹涅茨关于发达国家结构变动趋势的研究 第二节钱纳里关于发展中国家增长与结构转变的研究 第三节罗斯托经济增长阶段理论

第一节库兹涅茨关于发达国家结构变动趋势的研究 第二节钱纳里关于发展中国家增长与结构转变的研究 第三节罗斯托经济增长阶段理论

第一节引言 第二节哈罗德多马模型 第三节新古典主义增长模型 第四节经济增长和“无知的测度

第一节引言 第二节哈罗德多马模型 第三节新古典主义增长模型 第四节经济增长和“无知的测度

第一节制造业企业主要经济业务概述 一、制造业企业的主要经济业务内容 制造业企业是以产品的生产和销售为主要活动内容的经济组织。其主要经济业务内容可归纳为以下5种:

前面各章详细介绍了企业日常的经济活动中，运用会计核算方 法，对各项经济业务按照一定程序，在有关账簿中进行连续、 系统、全面、分类地记录和计算，使企业在一定时期的经济活 动及结果，在日常的会计记录中得到反映。但是，这些日常核 算资料仍然数量较多，并且分散于各账簿这中。因此，上述账 簿中的资料，不能集中地、概括地、相互联系地反映企业在一 定时期内经济活动和财务收支的全过程

失业增加是当前经济运行中存在的一个主要问题。从表层上看,造成失业问题的日趋严 重既有与发展阶段相联系的长期性结构方面的原因,也有短期宏观经济运行失衡的原因。但 究其根源是我国长期以来存在的二元经济结构的产物目前我国的城市就业状况同农村相对 落后的经济现状是密切相关的

一、影响犯罪的相关因素 二、经济的增长与犯罪 随着经济的增长,我国的各种犯罪现象明显增多。福建的肖剑鸣首先提出 经济增长与犯罪现象之间存在着一种“同步效应”,即所谓经济增长与犯罪增长 同步论,断言我国的经济增长与犯罪之间存在着一种必然联系,犯罪增长是经 济发展的必然代价