第一节澳大利亚的环境教育 第二节我国的环境教育 第三节厄瓜多尔的环境教育 第四节香港的环境教育 第五节斯里兰卡的环境教育 第六节中国台湾的环境教育 第七节乌干达的环境教育

思想政治教育的目的和任务反映了思想政治教育的本质和方向,规定了思 想政治教育的基本内容,影响着思想政治教育的载体和方法,是思想政治教育 的一个根本问题,也是思想政治教育学研究的一个重要方面。明确思想政治教 育的目的和任务,是做好思想政治工作的一个基本前提

I.考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课 程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论

（一）电化教育的概念 电化教育，就是在现代教育思想、理 论的指导下，主要运用现代教育技术进 行教育活动，以实现教育过程和最优化

对教育进行的研究，主要有调查研究和思辨式研究两种方式。目前，我国教育理论研 究者和实践工作者在面临各种教育问题，寻求解决方法的过程中，越来越自觉地选择调查研 究的方式。这反映了我国的教育研究开始逐步走出书斋，走向教育实践,直面教育的现实问 题

职业教育的教育观 职业教育的专业观 职业教育的课程观 职业教育的教学观 职业教育的发展观

调查研究是教育科学研究中最常用的方法。通过调查可以澄清教育问题，了解教育现状， 获得教育经验和教训，概括教育规律，预见教育发展的趋势

一、教育功能的含义 一般说来，教育功能指教育在与人及周围环境相互影响中所发挥的作用。这种作用具体体现为教育的经济功能、政治功能、文化功能和育人功能。教育功能不同于教育目的、教育价值、教育目标

➢我国特殊教育的主要法律、法规与文件 ➢特殊教育相关的法律 ➢特殊教育的教育行政法规 ➢特殊教育的规划文件及其他

国务院总理温家宝 5 日在十届全国人大五次会议上作政府 工作报告时指出，教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。要坚持把教 育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。 温家宝指出，优先发展教育的总体布局是，普及和巩固义务教育，加快发展 职业教育，着力提高高等教育质量