教学目的：本章是本课程的基础，通过本章的学习，使学生对管理的基本概念和管理学课程的框架进行一个基本的了解。 教学重点：理解和掌握管理的概念、管理的基本职能、管理者的角色和技能，管理的基本原理和企业道德和社会责任

教学内容：种子行政管理，种子行政执法管理，种子使用者的权益及保护，种子质量纠纷处理，种子生产与经营许可，种子包装与标签管理，设立外商投资农作物种子企业的规定。 教学目的与要求：掌握种子行政管理的主体，种子行政执法机构与内容，种子违法行为的几种具体处罚，种子使用者的权利，农作物种子质量纠纷田间现场鉴定的相关规定，种子包装与标签管理的规定

教学内容：国际种子市场总体状况，国外种子企业的跨国经营模式及策略，我国种业国际市场策略。 教学目的与要求：了解国际种子市场总体状况，国外种子企业的跨国经营模式及策略。理解掌握我国种业国际市场策略

第一章 绪论 第二章 需求分析与需求预测 第三章 生产函数分析 第四章 成本函数分析 第五章 产品市场结构与企业经营决策 第六章 厂商的定价实践 第七章 要素市场与企业经营决策 第八章 企业决策中的风险分析 第九章 政府的经济作用

知识管理，这是一个全新的概念。随着知识经 济的产生，当知识成为最重要的资源，成为获取效 益的主要手段时，必然要求每一个企业正确估量自 己拥有多少知识“资产” ，有哪些知识资产，研究 对 专利、技术专长、经营诀窍、贸易秘密、信息、品 牌，以及蕴藏于员工头脑中的知识、才能、智慧等 的利用状况，研究如何有效开发利用知识资产去创 造财富，以及通过智力资本的投资，保证知识资产 的不断增值等

第一节 种子行政管理 第二节 种子行政执法管理 第三节 种子使用者的权益及保护 第四节 种子质量纠纷处理 第五节 种子生产与经营许可 第六节 种子包装与标签管理 第七节 设立外商投资农作物种子企业的规定

1 经济学家的忠告 某日，一位总经理向一位经济学家请教经营之道。 经济学家：头一条，一定要把利润作为首要目标。 总经理：这我知道，我办这个企业正是为了赚钱。 经济学家：第二条，一定要做到 MR = MC。 总经理：不就是有赚头就干吗?这我也知道，我一直就是这么干的。 经济学家：第三条，一定要做到 MRP＝ME。 总经理：是不是雇员不称职就炒他的鱿鱼?这我也知道，我已经炒了好几个。 经济学家：就这些

上一讲分析的是不同的市场结构的企业 决策，即企业对商品价格和数量进行决 策，但在那里消费者的收入水平和生产 要素的价格被假定为既定，并没有说明 收入和要素价格是如何决定的。而消费 者的收入水平在很大程度上要取决于要 素价格及其拥有的要素数量，所以有必 要研究要素市场

在当今信息社会,不论是从事行政管理、企业管理、还是从事文化管理、科技管理,在管理工作 中都存在有信息管理的工作任务。对于管理者来说,除了运用计算机进行在线信息管理之外,都还有 诸如信息获取、信息加工、信息激活、信息公开与保护、信息活动的策划等不使用计算机进行的信息

《管理经济学》是工商管理专业学位课程之一,在整个课程体系中占有重要地位,既是管理思想和理 念的主要源泉之一,又是重要管理方法和管理工具的宝库。 课程概要: 课程的内容主要包含供求分析与市场机制,消费者行为与需求分析:生产决策分析,成本利润分析 不同市场结构下企业的产量和价格决策:定价实践和经济博弈:信息不完全市场;以及政府干预对企业决 策的影响等