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农业专业:《植物形态解剖学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒 手切片方法及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学 生实际工作能力和科学的工作方法
动物医学专业:《家畜解剖学》课程教学资源(讲义)理论课教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:12
通过学习家畜解剖学,使学生了解和掌握家畜有机体的正常形态 结构、器官间的位置关系以及结构与功能的关系,并培养学生的动手 能力和抽象思维能力。这就是本课程的教学目的
浙江大学:《生命科学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)生物进化——生命发展的必然
文档格式:PPT 文档大小:10.25MB 文档页数:20
一、比较解剖学证据 二、胚胎学证据 三、细胞遗传学证据 四、生物地理学证据 五、生化与分子生物学证据
《生命科学概论》PPT教学课件_第六章 生物进化——生命发展的必然
文档格式:PPT 文档大小:10.25MB 文档页数:20
生物进化的证据 一、比较解剖学证据 二、胚胎学证据 三、细胞遗传学证据 四、生物地理学证据 五、生化与分子生物学证据
西北农林科技大学:《家畜解剖学及组织胚胎学》课程PPT教学课件(解剖学部分)家禽解剖
文档格式:PPT 文档大小:6.94MB 文档页数:48
• 第一节 运动系统 • 第二节 消化系统 • 第三节 呼吸系统 • 第四节 泌尿系统 • 第五节 生殖系统 • 第六节 心血管和淋巴系统 • 第七节 神经系统、感觉器官、内分泌器官
中国人民解放军陆军军医大学(第三军医大学):《人体解剖学——局部解剖学》课程教学资源(PPT课件)01 脊柱微创大体解剖(朱楚洪)
文档格式:PPT 文档大小:43.88MB 文档页数:67
• 当前微创技术发展的40年中微创的定义已逐渐从小切口的术后外观定义,逐渐向减少入路相关的肌肉创伤和避免不必要的骨韧带结构复合体损伤的理念转变。 • 2011的美国骨科医师学会(AAOS)会议上,众多脊柱医生都认同了胸腰段脊柱微创就是减少术创伤的同时保护肌肉和骨韧带结构复合体的理念。 一、脊柱spinal column概况 三、椎骨连结 四、椎管vertebral canal
韩山师范学院:《人体解剖学》课程教学资源(PPT课件)第六章 体育动作的解剖学
文档格式:PPT 文档大小:6.85MB 文档页数:69
一.动作分析的基本理论 (一)肌群的分工与协作 (二)肌肉工作形式分类 (三)多关节肌的工作特点 (四)肌肉工作的杠杆原理 (五)肌肉力量性和伸展性练习的解剖学依据
广州医学院:《局部解剖学》实验指导
文档格式:DOC 文档大小:238.5KB 文档页数:42
人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,是医学科学的一门重要基 础课 本指导是依据三年制专科,正常人体解剖学大纲的要求,结合教研室目 前的实际,以及我们长期的教学实践积累,参照兄弟院校的教学经验编写 的。内容主要包括实验目的要求,实验内容及方法,实验所需教具,复习思 考题等
郧阳医学院:《人体解剖学——局部解剖学》第二讲 静脉 The Veins
文档格式:PPT 文档大小:2.99MB 文档页数:16
概述 General description 静脉是运送血液回心的血 管,起于毛细血管,止于心房。 结构和配布特点如下:
遵义医科大学:《人体解剖学》课程教学资源(教学大纲)人体解剖学理论教学大纲(供本科检验技术、预防、临药、影技等专业使用)
文档格式:PDF 文档大小:294.87KB 文档页数:25
遵义医科大学:《人体解剖学》课程教学资源(教学大纲)人体解剖学理论教学大纲(供本科检验技术、预防、临药、影技等专业使用)
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