第一节概述 19世纪末期,机械化生产开始出现; 20世纪中叶,自动化车床开始出现; 947年,第一个机械加工自动线在美国福特汽车公司投产; 20世纪50年代柔性自动化生产开始出现(以数控车床为代表) 20世纪70年代诞生了柔性制造系统;

 什么是大学？  自动化学院是什么样的？  自动化、测控技术与仪器专业是什么样的一类专业？

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电力系统自动化的概念的引入 电网监控和调度自动化的功能 电网监控和调度自动化发展趋势 课程的教学安排 学习方法和考核要求

电力系统自动化的概念的引入 电力系统自动装置的功能 电力系统自动装置的发展历程 电网监控和调度自动化的功能 电网监控和调度自动化发展趋势 课程的教学安排 学习方法和考核要求

9.1 层次分析法 9.2 人工神经网络与神经网络优化算法 9.3 遗传算法 9.4 模拟退火算法 9.5 神经网络权值的混合优化学习策略

一、概述 二、测量误差 三、测试系统的静态特性 四、测试系统的动态特性 五、测试系统实现精确测量的条件 六、测试系统的负载效应

 自动化的概念与应用  自动控制的发展历史  基本的控制理论与方法

 参与科研活动的目的？  在大学里有哪些科研活动？  如何参与到科研活动中去？

 人才培养规格与要求  人才培养目标  课程体系与知识体系  课程设计与实践教学  未来发展方向