8.3多进制数字调制 多进制:码元的状态数>2 多(M)进制调制的特点

8.2数字信号的最佳接收 2.数字信号接收的统计模型

本章主要介绍本课程的基本内容、性质、特点和学习本课程的基本要求

● 数字信号处理 ● DSP芯片的特点 ● DSP系统 ● DSP系统的设计过程

海南大学：《可编程序控制器原理与应用》课程教学实验指导书（共六个实验）

5.1 幅度调制原理 5.2 线性调制系统的抗噪声性能 5.3 非线性调制原理 5.4 调频系统的抗噪声性能 5.5 各种模拟调制系统的比较 5.6 频分复用和调频立体声

海南大学：《可编程序控制器原理与应用》课程授课教案（授课教师：袁琦）

一、非线性调制的原理 调制过程都要实现基带调制信号的频谱搬移,对于线性调制 系统,调制后信号的频谱结构和基带调制信号的频谱结构保持一 致,而非线性调制却不再保持基带调制信号的频谱结构。非线性 调制通常是通过改变载波的频率或相位来实现的,而载波振幅保 持不变

4.1引言 4.2幅度调制原理及抗噪性能 4.3非线性调制原理及抗噪性能 4.4模拟调制系统的比较 4.5频分复用 4.6复合调制及多级调制

教学目的、要求 1.管理的基本原理理解管理原理的含义,了解管理原理的主要特征,认识究管理原理的意义。 2.管理的基本方法 理解管理方法的含义和管理方法的重要性;认识管理方法的分类;深刻理解管理的法律方法、行政方法、经济方法、教育方法的内容和实质,了解这些方法的特点和作用,学会在管理工作中正确运用管理的管理的基本方法