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四川信息职业技术学院:《计算机应用基础》课程教学资源(试卷习题,含答案)网络知识(理论)填空题
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:4
四川信息职业技术学院:《计算机应用基础》课程教学资源(试卷习题,含答案)网络知识(理论)填空题
高职高专:《思想政治理论》课程教学资源(教学研究)浅谈“基础”课教材知识体系到学生实践体系的飞跃
文档格式:PDF 文档大小:270.63KB 文档页数:5
高职高专:《思想政治理论》课程教学资源(教学研究)浅谈“基础”课教材知识体系到学生实践体系的飞跃
《微波技术基础》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 传输线理论
文档格式:PPT 文档大小:2.69MB 文档页数:44
《微波技术基础》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 传输线理论
《矩阵理论—知识点详解》第一章 线性代数基础(1.4)特征值与特征向量
文档格式:PPT 文档大小:418.5KB 文档页数:16
《矩阵理论—知识点详解》第一章 线性代数基础(1.4)特征值与特征向量
《矩阵理论—知识点详解》第一章 线性代数基础(1.6)初等矩阵
文档格式:PPT 文档大小:283KB 文档页数:12
《矩阵理论—知识点详解》第一章 线性代数基础(1.6)初等矩阵
电子科技大学:《土地资源管理——理论与实践》课程教学资源(课件讲稿)土地管理基础知识(绪论)
文档格式:PDF 文档大小:3.27MB 文档页数:40
• 土地的基本概念 • 土地可持续发展 • 土地管理的基本概念
《理论探索——哲学问题》(中共山西省委党校):科学技术演进与知识论的超越
文档格式:PDF 文档大小:160.54KB 文档页数:5
科学技术证实的三个因素即基础的公理、联贯的理论和谐与外在基础,被知识论肢解为基础主义、联贯论和外在主义三种证实理论科学技术功能的演进与知识论研究目标的演进具有一定的同一性。科学技术与知识论具有多元关联性、内在逻辑性、相对独立性、历时演进性与共时并存性、科学技术和知识论与其他知识具有融合性等特性
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十三章 早期量子论量子力学基础 13.4 氢原子光谱 玻尔的氢原子理论
文档格式:PPT 文档大小:548KB 文档页数:12
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十三章 早期量子论量子力学基础 13.4 氢原子光谱 玻尔的氢原子理论
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十三章 早期量子论量子力学基础 13.2 光电效应 爱因斯坦光子理论
文档格式:PPT 文档大小:451KB 文档页数:7
江苏大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十三章 早期量子论量子力学基础 13.2 光电效应 爱因斯坦光子理论
中国社会科学院大学:公共基础《习近平新时代中国特色社会主义思想概论(理论)》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:294.86KB 文档页数:6
中国社会科学院大学:公共基础《习近平新时代中国特色社会主义思想概论(理论)》课程教学大纲
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