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河北农业大学:《蔬菜栽培学》课程教学课件(讲义)蔬菜园艺学实验指导书(共四十三个实验)
文档格式:DOC 文档大小:2.13MB 文档页数:143
实验一 蔬菜植物的识别与分类.1 实验二 蔬菜植物的春化作用.13 实验三 蔬菜种子形态识别.17 实验四 蔬菜种子质量及活力测定.28 实验五 果菜类蔬菜种子的播前处理.35 实验六 蔬菜幼苗的识别.45 实验七 植物生长调节剂的配制及其在蔬菜上的应用.46 实验八 二氧化碳施肥技术.48 实验九 蔬菜植物育苗营养土配制及床土消毒.51 实验十 瓜类嫁接育苗技术.53 实验十一 瓜类蔬菜的花芽分化和性型分化.56 实验十二 南瓜的形态观察及植株调整.57 实验十三 茄子嫁接育苗技术.59 实验十四 茄果类蔬菜的花芽分化观察.62 实验十五 温室果菜的植株调整.65 实验十六 大白菜和结球甘蓝的解体分析及产量构成.67 实验十七 根菜类肉质根的形态和构造观察.72 实验十八 葱蒜类蔬菜的形态特征和产品器官构成.75 实验十九 绿叶类蔬菜形态特征观察.78 实验二十 菠菜的性别识别.79 实验二十一 豆类蔬菜植株形态及开花结果习性观察.80 实验二十二 薯芋类蔬菜产品器官形态观察.82 实验二十三 水生蔬菜的形态结构及繁殖技术.84 实验二十四 多年生蔬菜的形态观察.86 实验二十五 蔬菜种植园的规划与建设.87 实验二十六 稀特蔬菜的识别与分类.92 实验二十七 芽苗菜的工厂化生产技术.95 实验二十八 稀特蔬菜幼苗的识别.98 实验二十九 稀特蔬菜的品尝.102 实验三十 园艺设施结构类型调查.107 实验三十一 电热温床的制作.114 实验三十二 温室(大棚)性能观测.120 实验三十三 日光温室设计.124 实验三十四 无土栽培营养液的配制.126 实验三十五 营养液浓度的管理.129 实验三十六 无土栽培基质的识别与理化性质.131 实验三十七 蔬菜无土育苗.133 实验三十八 蔬菜 Vc 含量的测定. 实验三十九 蔬菜可溶性糖含量的测定. 实验四十 蔬菜硝酸盐含量的测定. 实验四十一 水果型蔬菜产品品质的测定. 实验四十二 蔬菜浸泡标本的制作. 实验四十三 蔬菜植物无公害绿色产品生产规程制定与实施
上海交通大学:《种子种苗学》课程教学课件(讲义)第二章 种子的形态结构和生理特性
文档格式:DOC 文档大小:1.34MB 文档页数:25
上海交通大学:《种子种苗学》课程教学课件(讲义)第二章 种子的形态结构和生理特性
北京农学院:《农事学》课程PPT教学课件(实践课,第一阶段)第15讲 水稻的植株形态观察
文档格式:PPT 文档大小:220KB 文档页数:34
北京农学院:《农事学》课程PPT教学课件(实践课,第一阶段)第15讲 水稻的植株形态观察
北京农学院:《农事学》课程PPT教学课件(实践课,第一阶段)第08讲 豆类作物形态识别与种植管理
文档格式:PPT 文档大小:149KB 文档页数:22
北京农学院:《农事学》课程PPT教学课件(实践课,第一阶段)第08讲 豆类作物形态识别与种植管理
北京农学院:《农事学》课程PPT教学课件(实践课,第一阶段)第04讲 麦类形态识别与种植管理
文档格式:PPT 文档大小:281KB 文档页数:9
北京农学院:《农事学》课程PPT教学课件(实践课,第一阶段)第04讲 麦类形态识别与种植管理
佛山大学(佛山科学技术学院):《食品微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 真核微生物的形态与结构
文档格式:PPT 文档大小:906KB 文档页数:109
第一节 酵母菌 第二节 丝状真菌
孝感学院:《植物解剖学》第三讲 叶
文档格式:PPT 文档大小:11.35MB 文档页数:218
一、叶的生理功能和经济利用 二、叶的形态 三、叶的发育 四、叶的结构 五、叶的生态类型 六、落叶和离层
中央广播电视大学:《植物学》习题集_植物形态解剖习题(解答)
文档格式:DOC 文档大小:100.5KB 文档页数:12
中央广播电视大学:《植物学》习题集_植物形态解剖习题(解答)
农学、植保、园艺、园林、资源与环保专业:《植物形态解剖学》课程实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:3
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒手切片方法 及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科 学的工作方法
农学、植保、园艺、园林、资源与环保专业:《植物形态解剖学》课程实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:3
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒手切片方法 及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科 学的工作方法
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