◼ 数与代数 ◼ 图形与几何 ◼ 统计与概率 ◼ 综合与实践

通过本章学习，使学生了解卢梭的自然主义教育理论体系

◆ 课程性质 ◆ 课程基本理念 ◆ 课程设计思路

一、教案的三要素 二、教学目标的确定 三、设计意图的形成 四、教学过程的展示

《教与学》研修班教学资源（学习资料）聪明教学7原理（哪些因素激励学生学习）

大学生活（PPT讲稿）用心开启您的智慧之旅

Stanley E. Manahan is Professor of Chemistry at the University of Missouri￾Columbia, where he has been on the faculty since 1965 and is President of ChemChar Research, Inc., a firm developing non-incinerative thermochemical waste treatment

一、为什么要学习这门课 二、学习文献检索课的意义 三、文献检索课与专业课的关系

大学文化建设（PPT讲稿）文化育人、文化管理与城建精神

第一节社会心理学的产生和发展 社会心理学的产生与发展,大体经历三个时期: 思辨期即在哲学怀抱中出现并积累社会心理思想阶 段; 经验描绘期即在母体学科(心理学、社会学)中孕育并 脱胎而成为具有最初学科形式的成型阶段;