第十一章多元函数积分学 第一节二重积分的概念与计算 思考题: 1.把一元定积分的数学模型推广到二维空间,可以得到一个式子 f(x,= lim(, 0 i=1 你对这个式子要说些什么?回顾一元定积分的定义,可以对推广来的这个式子描述出一个 完整的数学模型,被称为二重积分的定义,你将获得一次创造思维的锻炼,对微元法模型 的理解会更深刻,不妨一试

介绍 “他带来了语言,语言又创造了思维,而思维是衡量万物的标准 《解放了的普罗米修斯》,雪莱 人类..很大程度上是在受语言的支配,而语言也已经成为一种媒介,透过 它我们可以了解社会的方方面面。你能想象,一个人能不借助语言而完全 适应这个世界,或是仅仅把语言当作解决具体问题的交流工具和表述手段 吗?实际上,“真实世界”在很大程度上是建立在人类语言的习惯之上 的,而这又是人们没有意识到的

创造力的基本概念 1、“活动观” 2、“思维观” 3、“人格观” 4、“能力观

想象：是人脑对已储存的表象进行加工改造，创造出新形象的过程。 再造想象：是根据言语的描述或图形的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。 创造想象：是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造新形象的心理过程。 思维：是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的概括的反映

想象：是人脑对已储存的表象进行加工改造，创造出新形象的过程。 再造想象：是根据言语的描述或图形的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。 创造想象：是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造新形象的心理过程

一、创造性思维的新颖性分类 (一)相对创造性思维 (二)绝对创造性思维 (三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系 1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中 2两者判别方式不同 3相对创造性思维促进绝对创造性思维 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用

1 什么是创造力 2 创意的来源 3 创造性思维 4 创造性思维方法

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培养学生的设计意识、设计思维及设计表达与设计创造能力

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