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advance with times 与时俱进 Quality Education 素质教育 EQ Educational quotient 教育商数 Emotional quotient 情感商数
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一、为什么要学习美学 1、人文素质教育的要求 (1)素质教育:以人的身心发展为目的,使人的各种品质因素得到 全面发展的教育-德、智、体、美、劳” 中国“六艺”-礼、乐、射、御、书、数 西方“体操教育”(体育)、“缪斯教育”(美、智 教育)
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河北师范大学硕士学位论文:以科学史为平台开展大学生人文素质教育的研究
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上海交通大学:《材料与文明》课程教学资源_素质教育培训计划——读者篇(EndNote文献管理软件应用——基础篇)
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1.资源查找和获取方法概览 2.思源探索系统 3.使用实例
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上海交通大学:《材料与文明》课程教学资源_素质教育培训计划——读者篇(信息检索实践与提高)
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上海交通大学:《材料与文明》课程教学资源_素质教育培训计划——读者篇(EndNote文献管理软件应用——基础篇)
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第一讲 电影艺术总论 第二讲 电影艺术的综合性 第三讲 电影的文化维度 第四讲 电影美学风格或文化形态
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●为什么要进行中小学建筑方案设计(建筑设计的目的意义) ●如何进行中小学建筑空间环境与建筑形象的创造(创造的方法与途径) ●中小学建筑空间、环境、形象的现状与形成过程 ●定型前期(具有个性化特征时期)的中小学建筑空间环境及形象特征 ●适应素质教育的教学模式探讨与实践 ●新型中小学建筑空间环境特征 ●新型中小学建筑形象创造
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生命科学概论是为非生物学专业的本科生开设的选修课程,课程宗旨是普及生命科学的基本知识,介绍生命科学的前沿领域,拓宽学生的知识面,为本科生的素质教育服务
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