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乐山师范学院:《古代汉语》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论
文档格式:PPT 文档大小:177KB 文档页数:10
一、“古代汉语”学科研究的对象 二、为什么要开设“古代汉语”课 三、怎样讲授“古代汉语” 四、怎样学习“古代汉语
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复旦大学:《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源(教案讲义)古代汉语的单音词与复音词
文档格式:PPTX 文档大小:400.55KB 文档页数:89
本讲所说的“古代汉语”也涉及少量魏晋南北朝以后的汉语词汇。一、古代汉语单音词占据优势地位二、古代汉语复音词的类型及特点2.0复音词的分类原则2.1复合词2.2派生词2.3联绵词2.4音译词2.5重叠词
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黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第四章(4-3)古代汉语的判断句
文档格式:PPT 文档大小:38.5KB 文档页数:6
一、古代汉语判断句的特点 1 古代汉语判断句的突出特点是不用判断词“是”,而用名词、代名词或名词性短语直接作谓语,对主语进行判断。 2 谓语所表示的内容与主语所表示的内容是同一关系或类属关系。 3 表示否定判断,则在判断句的谓语之前加上“非”字
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乐山师范学院:《古代汉语》课程教学资源(教案讲义)绪论
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:9
一、什么是古代汉语 古代汉语是与现代汉语相对而言的,它指的是“五四“以前历代汉民族所 使用的语言。语言有口头与书面之分。口语一闪即逝,古人的口语不可能保留 至今,它只能从古人流传的典籍中反映出来。因此,我们所说的古代汉语,实际 是指古代汉民族的书面语,是无声的古代诗文
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《古代汉语》课程教学资源(教案讲义)第四章 语法(一)
文档格式:DOC 文档大小:93KB 文档页数:21
古代汉语和现代汉语一样,某个词属于某一词类一般是比较固定的,各类词在句子中充当什么成 份也往主有一定的分工.比如名词经常作主语、宾语、定语,动词经常用作谓语,形容词经常用 作定语、状语、谓语,数词经常用作定语。但是,在古代汉语里,某些词在一定的条件下,可 以按照一定的语言习惯灵活运用,临昨具有另一类词的语法功能。词的这种临时的灵活运用, 叫做词类活用
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乐山师范学院:《古代汉语》课程教学资源(PPT课件讲稿)文言虚词和固定短语
文档格式:PPT 文档大小:152KB 文档页数:7
一、代词 (一)人称代词 1第一人称 常见的第一人称代词有我、吾、予、余、卬、台、朕、身
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黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)选择题
文档格式:DOC 文档大小:72KB 文档页数:16
1.下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义缩小的一例是() A.响:回声一声音 B.色:脸色-颜色 C.狱:案件监狱 D.坟:土堆一坟墓
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乐山师范学院:《古代汉语》课程教学大纲(试卷习题)练习题(附答案)(三)
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:3
一、单选。(12分) 1.用本字说明假借的是() a.读若。读如; b读为。读曰; c.读若; d.读如
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《古代汉语》课程教学资源(教案讲义)第六章 诗词格律
文档格式:DOC 文档大小:139.5KB 文档页数:28
一、五言律詩(11 首) ①王維《輞川閒居贈裴秀才迪》 寒山轉蒼翠,平平○仄 平仄 秋水日潺湲。○平 仄仄平平△
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复旦大学:《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源(教案讲义)《詩經》選讀
文档格式:PPTX 文档大小:83.31KB 文档页数:23
一、《诗经》简介 二、《诗经》的韵例(押韵的格律)
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