第六章诗词格律 文选汉书 授课内容文选诗词 所需课时 24学时 主要教材或力《古代汉语》 参考资料 王力《诗词格律》 掌握近体诗格律 教学目标学会分析近体诗的平仄 了解词律 分析近体诗的平仄 教学重点 平仄拗救入声 教学难点 教学方法讲授与课堂练习结合 第一節韻1学时 第二節四聲1学时 第三節平仄2学时 第四節對仗1学时 教学内容及第五節詩的種類1学时 时间安排 第六節律詩的韻2学时 第七節詞的種類1学时 第八節詩詞的節奏1学时 第九節詩詞的語法特點2学时 文选汉书6学时 文选诗词6学时 学习指导重视动手练习 作业及思考题分析41首近体诗的平仄 同意上述安排 教研室审阅意见 教研室主任签字: 200年月日
授课内容 第六章 诗词格律 文选汉书 文选诗词 所需课时 24 学时 主要教材或 参考资料 王力《古代汉语》 王力《诗词格律》 教学目标 掌握近体诗格律 学会分析近体诗的平仄 了解词律 教学重点 分析近体诗的平仄 教学难点 平仄 拗救 入声 教学方法 讲授与课堂练习结合 教学内容及 时间安排 第一節 韻 1 学时 第二節 四聲 1 学时 第三節 平仄 2 学时 第四節 對仗 1 学时 第五節 詩的種類 1 学时 第六節 律詩的韻 2 学时 第七節 詞的種類 1 学时 第八節 詩詞的節奏 1 学时 第九節 詩詞的語法特點 2 学时 文选汉书 6 学时 文选诗词 6 学时 学习指导 重视动手练习 作业及思考题 分析 41 首近体诗的平仄 教研室审阅意见 同意上述安排。 教研室主任签字： 200 年 月 日
第6教学周1第1、2节(第11次课) 第页 教学的基本内容 五言律詩(11首) ①王維《輞川閒居贈裴秀才迪》 寒山轉蒼翠,平平平仄 秋水日潺湲。的仄仄平平△ 倚仗柴門外,仄仄平平仄 臨風聽暮蟬。平平仄仄平△ 渡頭餘落日,@平平仄仄 墟里上孤煙。的仄仄平平△ 復值接輿醉,仄仄平仄 狂歌五柳前。平平仄仄平△) ②王維《終南山》 太乙近天都,仄仄仄平平△ 連山到海隅。平平仄仄平△ 白雲迴望合,@平平仄仄 青靄入看無。的仄仄平平△ 分野中峰變,仄平平仄 陰晴聚壑殊。平平仄仄平△ 欲投人處宿,@平平仄仄 隔水問樵夫。仄仄仄平平△ ③王維《送梓州李使君》 萬壑樹參天,仄仄仄平平△ 千山響杜鵑。平平仄仄平△ 山中一夜雨,平平仄仄仄 樹杪百重泉。仄仄仄平平△ 漢女輸橦布,仄仄平仄仄 巴人訟芋田。平平仄仄平△ 文翁翻教授,平平仄仄仄 不敢倚先賢。仄仄仄平平△ ④王維《觀獵》 風勁角弓嗚,的仄仄平平△ 將軍獵渭城。平平仄仄平△ 草枯鷹眼疾,⑥平平仄仄 雪盡馬蹄輕。仄仄仄平平△ 忽過新豐市,仄仄平平仄 還歸細柳營。平平仄仄平△ 迴看射鵰處,平平平仄
第 6 教学周 1/第 1、2 节（第 11 次课） 第 页 教学的基本内容 一、五言律詩（11 首） ①王維《輞川閒居贈裴秀才迪》 寒山轉蒼翠，平平○仄 平仄 秋水日潺湲。○平 仄仄平平△ 倚仗柴門外，仄仄平平仄 臨風聽暮蟬。平平仄仄平△ 渡頭餘落日，○仄 平平仄仄 墟里上孤煙。○平 仄仄平平△ 復值接輿醉，仄仄○仄 平仄 狂歌五柳前。平平仄仄平△） ②王維《終南山》 太乙近天都，仄仄仄平平△ 連山到海隅。平平仄仄平△ 白雲迴望合，○仄 平平仄仄 青靄入看無。○平 仄仄平平△ 分野中峰變，○平 仄平平仄 陰晴衆壑殊。平平仄仄平△ 欲投人處宿，○仄 平平仄仄 隔水問樵夫。仄仄仄平平△ ③王維《送梓州李使君》 萬壑樹參天，仄仄仄平平△ 千山響杜鵑。平平仄仄平△ 山中一夜雨，平平仄仄仄 樹杪百重泉。仄仄仄平平△ 漢女輸橦布，仄仄平仄仄 巴人訟芋田。平平仄仄平△ 文翁翻教授，平平仄仄仄 不敢倚先賢。仄仄仄平平△ ④王維《觀獵》 風勁角弓鳴，○平 仄仄平平△ 將軍獵渭城。平平仄仄平△ 草枯鷹眼疾，○仄 平平仄仄 雪盡馬蹄輕。仄仄仄平平△ 忽過新豐市，仄仄平平仄 還歸細柳營。平平仄仄平△ 迴看射鵰處，平平○仄 平仄
千里暮雲平。的仄仄平平△ ⑤李白《贈孟浩然》 吾愛孟夫子,的仄@平仄 風流天下聞。平平的仄平△ 紅顏棄軒冕,平平平仄 白首卧松雲。仄仄仄平平△ 醉月頻中聖,仄仄平平仄 迷花不事君。平平仄仄平△ 高山安可仰?平平平仄仄 徒此揖清芬。的仄仄平平△ ⑥孟浩然《送友人 青山横北郭,平平平仄仄 白水遮東城。仄仄仄平平△ 此地一為別,仄仄@平仄 孤蓬萬里征。平平仄仄平△ 浮雲遊子意,平平平仄仄 落日故人情。仄仄仄平平△ 揮手自茲去,的仄平仄 蕭蕭班馬嗚。平平⊕仄平△ ⑦杜甫《春望》 國破山河在,仄仄平平仄 城春草木深。平平仄仄平△ 感時花濺淚,@平平仄仄 恨别鳥驚心。仄仄仄平平△ 烽火連三月,仄平平仄 家書抵萬金。平平仄仄平△ 白頭搔更短,囚平平仄仄 渾欲不勝簪。的仄仄平平△ ⑧杜甫《天末懷李白》 涼風起天末,平平平仄 君子意如何?的仄仄平平△ 鴻雁幾時到?仄平仄 江湖秋水多。平平的仄平△ 文章憎命達,平平平仄仄 魑魅喜人過。⊕仄仄平平△ 應共冤魂語,的仄平平仄 投詩贈汨羅。平平仄仄平△ ⑨杜甫《别房太尉墓》 他鄉復行役,平平⑥平仄
千里暮雲平。○平 仄仄平平△ ⑤李白《贈孟浩然》 吾愛孟夫子，○平 仄○仄 平仄 風流天下聞。平平○平 仄平△ 紅顏棄軒冕，平平○仄 平仄 白首卧松雲。仄仄仄平平△ 醉月頻中聖，仄仄平平仄 迷花不事君。平平仄仄平△ 高山安可仰？平平平仄仄 徒此揖清芬。○平 仄仄平平△ ⑥孟浩然《送友人》 青山橫北郭，平平平仄仄 白水遶東城。仄仄仄平平△ 此地一為別，仄仄○仄 平仄 孤蓬萬里征。平平仄仄平△ 浮雲遊子意，平平平仄仄 落日故人情。仄仄仄平平△ 揮手自茲去，○平 仄○仄 平仄 蕭蕭班馬鳴。平平○平 仄平△ ⑦杜甫《春望》 國破山河在，仄仄平平仄 城春草木深。平平仄仄平△ 感時花濺淚，○仄 平平仄仄 恨别鳥驚心。仄仄仄平平△ 烽火連三月，○平 仄平平仄 家書抵萬金。平平仄仄平△ 白頭搔更短，○仄 平平仄仄 渾欲不勝簪。○平 仄仄平平△ ⑧杜甫《天末懷李白》 涼風起天末，平平○仄 平仄 君子意如何？○平 仄仄平平△ 鴻雁幾時到？○平 仄○仄 平仄 江湖秋水多。平平○平 仄平△ 文章憎命達，平平平仄仄 魑魅喜人過。○平 仄仄平平△ 應共冤魂語，○平 仄平平仄 投詩贈汨羅。平平仄仄平△ ⑨杜甫《别房太尉墓》 他鄉復行役，平平○仄 平仄
駐馬别孤墳。仄仄仄平平△ 近淚無乾土,仄仄平平仄 低空有斷雲。平平仄仄平△ 對碁陪謝傅,@平平仄仄 把劍覓徐君。仄仄仄平平△ 惟見林花落,⑥仄平平仄 鶯啼送客聞。平平仄仄平△ ⑩李商隱《蟬》 本以高難飽,仄仄平平仄 徒勞恨費聲。平平仄仄平△ 五更竦欲斷,@平平仄仄 樹碧無情。仄仄仄平平△ 薄宦梗猶泛,仄仄@平仄 故園蕪已平。仄平的仄平△ 煩君最相警,平平@平仄 我亦舉家清。仄仄仄平平△ )李商隱《晚晴》 深居俯夾城,平平仄仄平△ 春去夏猶清。的仄仄平平△ 天意憐幽草,的仄平平仄 人間重晚晴。平平仄仄平△ 併添高閣迥,@平平仄仄 微注小窗明。⊕仄仄平平△ 越鳥巢乾後,仄仄平平仄 歸飛體更輕。平平仄仄平△ 二、五言長律(1首) 韓愈《學諸進士作精衛銜石填海》 烏有償冤者,仄仄平平仄 終年抱寸誠。平平仄仄平△ 口銜山石細,@平平仄仄 心望海波平。仄仄平平△ 渺渺功難見,仄仄平平仄 區區命已輕。平平仄仄平△ 人皆譏造次,平平平仄仄 我獨賞專精。仄仄仄平平△ 豈計休無日?仄仄平平仄 惟應盡此生。平平仄仄平△ 何慚刺客傳,平平仄仄仄 不著報雠名?仄仄仄平平△
駐馬别孤墳。仄仄仄平平△ 近淚無乾土，仄仄平平仄 低空有斷雲。平平仄仄平△ 對碁陪謝傅，○仄 平平仄仄 把劍覓徐君。仄仄仄平平△ 惟見林花落，○平 仄平平仄 鶯啼送客聞。平平仄仄平△ ⑩李商隱《蟬》 本以高難飽，仄仄平平仄 徒勞恨費聲。平平仄仄平△ 五更疎欲斷，○仄 平平仄仄 一樹碧無情。仄仄仄平平△ 薄宦梗猶泛，仄仄○仄 平仄 故園蕪已平。仄平○平 仄平△ 煩君最相警，平平○仄 平仄 我亦舉家清。仄仄仄平平△ ⑾李商隱《晚晴》 深居俯夾城，平平仄仄平△ 春去夏猶清。○平 仄仄平平△ 天意憐幽草，○平 仄平平仄 人間重晚晴。平平仄仄平△ 併添高閣迥，○仄 平平仄仄 微注小窗明。○平 仄仄平平△ 越鳥巢乾後，仄仄平平仄 歸飛體更輕。平平仄仄平△ 二、五言長律（1 首） 韓愈《學諸進士作精衛銜石填海》 鳥有償冤者，仄仄平平仄 終年抱寸誠。平平仄仄平△ 口銜山石細，○仄 平平仄仄 心望海波平。○平 仄仄平平△ 渺渺功難見，仄仄平平仄 區區命已輕。平平仄仄平△ 人皆譏造次，平平平仄仄 我獨賞專精。仄仄仄平平△ 豈計休無日？仄仄平平仄 惟應盡此生。平平仄仄平△ 何慚刺客傳，平平仄仄仄 不著報讎名？仄仄仄平平△
第6教学周3第1、2节(第12次课) 第页 教学的基本内容 三、七言律詩(17首) ①杜甫《客至》(喜崔明府相過) 舍南舍北皆春水,@平仄仄平平仄 但見群鷗日日來。仄仄平平仄仄平△ 花徑不曾緣客掃,仄@平平仄仄 蓬門今始爲君開。平平@仄仄平平△ 盤餐市遠無兼味,平平仄仄平平仄 樽酒家貧只舊醅。的仄平平仄仄平△ 肯與鄰翁相對飲,仄仄平平平仄仄 隔籬呼取盡餘杯。囚平⊕仄仄平平△ ②杜甫《登樓》 花近高樓傷客心,@仄平平平仄平△ 萬方多難此登臨。@平⊕仄仄平平△ 錦江春色來天地,@平⊕仄平平仄 玉壘浮雲變古今。仄仄平平仄仄平△ 北極朝廷終不改,仄仄平平平仄仄 西山寇盜莫相侵。平平仄仄仄平平△ 可憐後主還祠廟,@平仄仄平平仄 日暮聊爲梁甫吟。仄仄平平平仄平△ ③杜甫《詠懷古迹五首》 其 支離東北風塵際,平平的仄平平仄 漂泊西南天地間。⊕仄平平⊕仄平△ 三峽樓臺淹日月,⊕仄平平平仄仄 五溪衣服共雲山。@平@仄仄平平△ 羯胡事主終無賴,@平仄仄平平仄 詞客哀時且未還。的仄平平仄仄平△ 庾信平生最蕭瑟,仄仄平平平仄 暮年詩賦動江關。@平⊕仄仄平平△ 其 搖落深知宋玉悲,⊕仄平平仄仄平△ 風流儒雅亦吾師。平平⊕仄仄平平△ 悵望千秋一灑淚,仄仄平平仄仄仄 蕭條異代不同時。平平仄仄仄平平△ 江山故宅空文藻,平平仄仄平平仄 雲雨荒台豈夢思。的仄平平仄仄平△
第 6 教学周 3/第 1、2 节（第 12 次课） 第 页 教学的基本内容 三、七言律詩（17 首） ①杜甫《客至》（喜崔明府相過） 舍南舍北皆春水，○仄 平仄仄平平仄 但見群鷗日日來。仄仄平平仄仄平△ 花徑不曾緣客掃，○平 仄○仄 平平仄仄 蓬門今始爲君開。平平○平 仄仄平平△ 盤餐市遠無兼味，平平仄仄平平仄 樽酒家貧只舊醅。○平 仄平平仄仄平△ 肯與鄰翁相對飲，仄仄平平平仄仄 隔籬呼取盡餘杯。○仄 平○平 仄仄平平△ ②杜甫《登樓》 花近高樓傷客心，○平 仄平平平仄平△ 萬方多難此登臨。○仄 平○平 仄仄平平△ 錦江春色來天地，○仄 平○平 仄平平仄 玉壘浮雲變古今。仄仄平平仄仄平△ 北極朝廷終不改，仄仄平平平仄仄 西山寇盜莫相侵。平平仄仄仄平平△ 可憐後主還祠廟，○仄 平仄仄平平仄 日暮聊爲梁甫吟。仄仄平平平仄平△ ③杜甫《詠懷古迹五首》 其一 支離東北風塵際，平平○平 仄平平仄 漂泊西南天地間。○平 仄平平○平 仄平△ 三峽樓臺淹日月，○平 仄平平平仄仄 五溪衣服共雲山。○仄 平○平 仄仄平平△ 羯胡事主終無賴，○仄 平仄仄平平仄 詞客哀時且未還。○平 仄平平仄仄平△ 庾信平生最蕭瑟，仄仄平平○仄 平仄 暮年詩賦動江關。○仄 平○平 仄仄平平△ 其二 搖落深知宋玉悲，○平 仄平平仄仄平△ 風流儒雅亦吾師。平平○平 仄仄平平△ 悵望千秋一灑淚，仄仄平平仄仄仄 蕭條異代不同時。平平仄仄仄平平△ 江山故宅空文藻，平平仄仄平平仄 雲雨荒台豈夢思。○平 仄平平仄仄平△
最是楚宮俱泯滅,仄仄@平平仄仄 舟人指點到今疑。平平仄仄仄平平△ 其三 群山萬壑赴荊門,平平仄仄仄平平△ 生長明妃尚有村。的仄平平仄仄平△ 去紫台連朔漠,仄仄的平平仄仄 獨留青塚向黄昏。⑥平@仄仄平平△ 畫圖省識春風面,@平仄仄平平仄 環佩空歸月夜魂。⊕仄平平仄仄平△ 千載琵琶作胡語,⑧仄平平@平仄 分明怨恨曲中論。平平仄仄仄平平△ 其四 蜀主窺吳幸三峽,仄仄平平@平仄 崩年亦在永安宮。平平仄仄仄平平△ 翠華想像空山裹,@平仄仄平平仄 玉殿虚無野寺中。仄仄平平仄仄平△ 古廟杉松巢水鶴,仄仄平平平仄仄 歲時伏臘走村翁。@平仄仄仄平平△ 武侯祠屋常鄰近,@平⊕仄平平仄 體君臣祭祀同。仄仄平平仄仄平△ 其五 諸葛大名垂宇宙,的仄平平仄仄 宗臣遺像肅清高。平平⊕仄仄平平△ 分割據紆籌策,平平仄仄平平仄 萬古雲霄一羽毛。仄仄平平仄仄平△ 伯仲之間見伊呂,仄仄平平@平仄 指揮若定失蕭曹。⑥平仄仄仄平平△ 福移漢祚難恢復,@平仄仄平平仄 志決身殲軍務勞。仄仄平平⊕仄平△ ④杜甫《登高》 風急天高猿嘯哀,的仄平平⊕仄平△) 渚清沙白鳥飛回。⑩平的仄仄平平△ 無邊落木蕭蕭下,平平仄仄平平仄 不盡長江袞袞來。仄仄平平仄仄平△ 萬里悲秋常作客,仄仄平平平仄仄 百年多病獨登臺。@平⊕仄仄平平△ 艱難苦恨繁霜鬢,平平仄仄平平仄 潦倒新停濁酒杯。@仄平平仄仄平△ ⑤韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》
最是楚宮俱泯滅，仄仄○仄 平平仄仄 舟人指點到今疑。平平仄仄仄平平△ 其三 群山萬壑赴荊門，平平仄仄仄平平△ 生長明妃尚有村。○平 仄平平仄仄平△ 一去紫台連朔漠，仄仄○仄 平平仄仄 獨留青塚向黃昏。○仄 平○平 仄仄平平△ 畫圖省識春風面，○仄 平仄仄平平仄 環佩空歸月夜魂。○平 仄平平仄仄平△ 千載琵琶作胡語，○平 仄平平○仄 平仄 分明怨恨曲中論。平平仄仄仄平平△ 其四 蜀主窺吳幸三峽，仄仄平平○仄 平仄 崩年亦在永安宮。平平仄仄仄平平△ 翠華想像空山裏，○仄 平仄仄平平仄 玉殿虛無野寺中。仄仄平平仄仄平△ 古廟杉松巢水鶴，仄仄平平平仄仄 歲時伏臘走村翁。○仄 平仄仄仄平平△ 武侯祠屋常鄰近，○仄 平○平 仄平平仄 一體君臣祭祀同。仄仄平平仄仄平△ 其五 諸葛大名垂宇宙，○平 仄○仄 平平仄仄 宗臣遺像肅清高。平平○平 仄仄平平△ 三分割據紆籌策，平平仄仄平平仄 萬古雲霄一羽毛。仄仄平平仄仄平△ 伯仲之間見伊呂，仄仄平平○仄 平仄 指揮若定失蕭曹。○仄 平仄仄仄平平△ 福移漢祚難恢復，○仄 平仄仄平平仄 志決身殲軍務勞。仄仄平平○平 仄平△ ④杜甫《登高》 風急天高猿嘯哀，○平 仄平平○平 仄平△） 渚清沙白鳥飛回。○仄 平○平 仄仄平平△ 無邊落木蕭蕭下，平平仄仄平平仄 不盡長江袞袞來。仄仄平平仄仄平△ 萬里悲秋常作客，仄仄平平平仄仄 百年多病獨登臺。○仄 平○平 仄仄平平△ 艱難苦恨繁霜鬢，平平仄仄平平仄 潦倒新停濁酒杯。○平 仄平平仄仄平△ ⑤韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》
(湘,愈侄十二郎之子) 封朝奏九重天,囚平的仄仄平平△ 夕貶潮州路八千。仄仄平平仄仄平△ 欲爲聖朝除弊事,仄仄@平平仄仄 肯將衰朽借殘年。平仄仄平平△ 雲橫秦嶺家何在,平平⊕仄平平仄 雪擁藍闌馬不前。仄仄平平仄仄平△ 知汝遠來應有意,的仄@平平仄仄 好收吾骨瘴江邊。平@仄仄平平△ ⑥李商隱《安定城樓》 迢遞高城百尺樓,⑧仄平平仄仄平△ 綠楊枝外盡汀洲。平⊕仄仄平平△ 賈生年少虚垂淚,國平的仄平平仄 王粲春來更遠遊。的仄平平仄仄平△ 永憶江湖歸白髮,仄仄平平平仄仄 欲回天地入扁舟。@平的仄仄平平△ 不知腐鼠成滋味,囚平仄仄平平仄 猜意鴛雛竟未休。的仄平平仄仄平△ ⑦李商隱《無題》 相見時難別亦難,⊕仄平平仄仄平△ 東風無力百花殘。平平仄仄平平△ 春蠶到死絲方盡,平平仄仄平平仄 蠟炬成灰淚始乾。仄仄平平仄仄平△ 曉鏡但愁雲鬢改,仄仄@平平仄仄 夜吟應覺月光寒。@平⊕仄仄平平△ 蓬山此去無多路,平平仄仄平平仄 青鳥殷勤爲探看。的仄平平仄仄平△ ⑧李商隱《馬嵬二首》之 海外徒聞更九州,仄仄平平仄仄平△ 他生未卜此生休。平平仄仄仄平平△ 空聞虎旅傳宵柝,平平仄仄平平仄 無複雞人報曉籌。⊕仄平平仄仄平△ 此日六軍同駐馬,仄仄@平平仄仄 當時七夕笑牽牛。平平仄仄仄平平△ 如何四紀爲天子,平平仄仄平平仄 不及盧家有莫愁。仄仄平平仄仄平△ ⑨蘇軾《新城道中》之 東風知我欲山行,平平的仄仄平平△ 吹斷簷閒積雨聲。⊕仄平平仄仄平△ 嶺上晴雲披絮帽,仄仄平平平仄仄
（湘，愈侄十二郎之子） 一封朝奏九重天，○仄 平○平 仄仄平平△ 夕貶潮州路八千。仄仄平平仄仄平△ 欲爲聖朝除弊事，仄仄○仄 平平仄仄 肯將衰朽惜殘年。○仄 平○平 仄仄平平△ 雲橫秦嶺家何在，平平○平 仄平平仄 雪擁藍關馬不前。仄仄平平仄仄平△ 知汝遠來應有意，○平 仄○仄 平平仄仄 好收吾骨瘴江邊。○仄 平○平 仄仄平平△ ⑥李商隱《安定城樓》 迢遞高城百尺樓，○平 仄平平仄仄平△ 綠楊枝外盡汀洲。○仄 平○平 仄仄平平△ 賈生年少虛垂淚，○仄 平○平 仄平平仄 王粲春來更遠遊。○平 仄平平仄仄平△ 永憶江湖歸白髮，仄仄平平平仄仄 欲回天地入扁舟。○仄 平○平 仄仄平平△ 不知腐鼠成滋味，○仄 平仄仄平平仄 猜意鴛雛竟未休。○平 仄平平仄仄平△ ⑦李商隱《無題》 相見時難別亦難，○平 仄平平仄仄平△ 東風無力百花殘。平平○平 仄仄平平△ 春蠶到死絲方盡，平平仄仄平平仄 蠟炬成灰淚始乾。仄仄平平仄仄平△ 曉鏡但愁雲鬢改，仄仄○仄 平平仄仄 夜吟應覺月光寒。○仄 平○平 仄仄平平△ 蓬山此去無多路，平平仄仄平平仄 青鳥殷勤爲探看。○平 仄平平仄仄平△ ⑧李商隱《馬嵬二首》之二 海外徒聞更九州，仄仄平平仄仄平△ 他生未卜此生休。平平仄仄仄平平△ 空聞虎旅傳宵柝，平平仄仄平平仄 無複雞人報曉籌。○平 仄平平仄仄平△ 此日六軍同駐馬，仄仄○仄 平平仄仄 當時七夕笑牽牛。平平仄仄仄平平△ 如何四紀爲天子，平平仄仄平平仄 不及盧家有莫愁。仄仄平平仄仄平△ ⑨蘇軾《新城道中》之一 東風知我欲山行，平平○平 仄仄平平△ 吹斷簷閒積雨聲。○平 仄平平仄仄平△ 嶺上晴雲披絮帽，仄仄平平平仄仄
樹頭初日掛銅鉦。囚平⊕仄仄平平△ 野桃含笑竹籬短,@平⊕仄⑥平仄 溪柳自搖沙水清。仄仄平⊕仄平△ 西崦人家應最樂,的平平平平仄仄 煮葵燒筍餉春耕。@平⊕仄仄平平△
樹頭初日掛銅鉦。○仄 平○平 仄仄平平△ 野桃含笑竹籬短，○仄 平○平 仄○仄 平仄 溪柳自搖沙水清。○平 仄仄平○平 仄平△ 西崦人家應最樂，○平 平平平平仄仄 煮葵燒筍餉春耕。○仄 平○平 仄仄平平△
第7教学周1第1、2节(第13次课) 第页 教学的基本内容 第四章诗词格律 關於詩詞格律的一些概念 第一節韻 韻是詩詞格律的基本要素之一。詩人在詩詞中用韻,叫做押韻。從《詩經》到後代的詩 詞,差不多沒有不押韻的。民歌也沒有不押韻的。在北方戲曲中,韻又叫轍。押韻叫合轍 首詩有沒有韻,是一般人都覺察得出來的。至於要說明甚麽是韻,那卻不太簡單。但 是。今天我們有了漢語拚音字母,對於韻的概念還是容易說明的。 詩詞中所謂韻大致等於漢語拚音中所謂韻母。大家知道,一個漢字用拚音字母拚起來, 般都有聲母,有韻母。例如“公”字拚成gong,其中g是聲母,ong是韻母。聲母總是在 前面的,韻母總是在後面的。我們再看“東”dong,“同”tong,“隆”1ong,“宗”zong, “聰”cong等,它們的韻母都是ong,所以它們是同韻字 凡是同韻的字都可以押韻。所謂押韻,就是把同韻的兩個或更多的字放在同一位置上 般總是把韻放在句尾,所以又叫“韻腳”。試看下面的一個例子: 書湖陰先生壁[宋]王安石 茅檐常掃淨無苔(tai), 花木成蹊手自栽(zai), 水護田將綠邊 兩山排閩送青來(lai)。 這裏“苔”、“栽”和“來”押韻,因為它們的韻母都是ai。“遮”(繞)字不押韻 因為“遴”字拚起來是ro,它的韻母是ao,跟“苔”、“栽”、“來”不是同韻字。依照 詩律,像這樣的四句詩,第三句是不押韻的 在拚音中,a、e、o的前面可能還有i,u、u,如ia,ua,uai,iao,ian,uan,uan iang,uang,ie,ue,iong,ueng等,這種i,u,u叫做韻頭,不同韻頭的字也算是同韻字, 也可以押韻。例如: 四時田園雜興[宋]范成大 晝出耘田夜績麻(m), 村莊兒女各當家(jia)。 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學種瓜(gua) “麻”、“家”、“瓜”的韻母是,韻母雖不完全相同,但它們是同韻字,押起韻來是 同樣諧和的。 押韻的目的是為了聲韻的諧和。同類的樂音在同一位置上的重復,這就構成了聲音回環 的美。 但是,為甚麽當我們讀古人的詩的時候,常常覺得它們的韻並不十分諧和,甚至很不諧
第 7 教学周 1/第 1、2 节（第 13 次课） 第 页 教学的基本内容 第四章 诗词格律 一 關於詩詞格律的一些概念 第一節 韻 韻是詩詞格律的基本要素之一。詩人在詩詞中用韻，叫做押韻。從《詩經》到後代的詩 詞，差不多沒有不押韻的。民歌也沒有不押韻的。在北方戲曲中，韻又叫轍。押韻叫合轍。 一首詩有沒有韻，是一般人都覺察得出來的。至於要說明甚麽是韻，那卻不太簡單。但 是。今天我們有了漢語拚音字母，對於韻的概念還是容易說明的。 詩詞中所謂韻，大致等於漢語拚音中所謂韻母。大家知道，一個漢字用拚音字母拚起來， 一般都有聲母，有韻母。例如“公”字拚成 gōng，其中 g 是聲母，ōng 是韻母。聲母總是在 前面的，韻母總是在後面的。我們再看“東”dōng，“同”tóng，“隆”lóng，“宗”zōng， “聰”cōng 等，它們的韻母都是 ong，所以它們是同韻字。 凡是同韻的字都可以押韻。所謂押韻，就是把同韻的兩個或更多的字放在同一位置上。 一般總是把韻放在句尾，所以又叫“韻腳”。試看下面的一個例子： 書湖陰先生壁 [宋]王安石 茅檐常掃凈無苔（tái）， 花木成蹊手自栽（zāi）， 一水護田將綠遶， 兩山排闥送青來（lái）。 這裏“苔”、“栽”和“來”押韻，因為它們的韻母都是 ai。“遶”（繞）字不押韻， 因為“遶”字拚起來是 rào，它的韻母是 ao，跟“苔”、“栽”、“來”不是同韻字。依照 詩律，像這樣的四句詩，第三句是不押韻的。 在拚音中，a、e、o 的前面可能還有 i，u、ü，如 ia，ua，uai，iao，ian，uan，üan， iang，uang，ie，üe，iong，ueng 等，這種 i，u，ü叫做韻頭，不同韻頭的字也算是同韻字， 也可以押韻。例如： 四時田園雜興 [宋]范成大 晝出耘田夜績麻（má）， 村莊兒女各當家（jiā）。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜（guā）。 “麻”、“家”、“瓜”的韻母是，韻母雖不完全相同，但它們是同韻字，押起韻來是 同樣諧和的。 押韻的目的是為了聲韻的諧和。同類的樂音在同一位置上的重復，這就構成了聲音回環 的美。 但是，為甚麽當我們讀古人的詩的時候，常常覺得它們的韻並不十分諧和，甚至很不諧