复旦大学：《人体的社交网络——共生微生物》课程教学资源（课件讲义）阴道共生微生物与女性健康——阴道共栖微生物、阴道固有免疫与女性健康（张俊琪）

上海交通大学：《性与健康》教学资源_课程讲义_女性常见疾病的自我保健与防治

上海交通大学：《性与健康》教学资源_课程讲义_女性性器官的解剖及生理意义

上海交通大学：《性与健康》教学资源_课程讲义_女性性功能障碍及其相关因素

上海交通大学：《性与健康》教学资源（通识核心课）课程视频_狄文老师_女性常见疾病&性功能障碍（狄文）

过去的30年里，人们对女性心理学越来越感兴趣，这表现在大量研究的迅速扩展，以及大学里关于女性或性别心理学的课程增多等方面。本书利用这些丰富的文献，展现了与女孩和女性相关的范围广泛的经历和问题。阅读这本教材不需要任何心理学的背景，因而可以用它作女性心理学入门课程单独的或主要的教科书，还可以与其他书一起，作为性别心理学或各学科间女性研究课程的主要教科书。此外，它还介绍了目前及经典的研究和理论，这使得它和其他辅助材料一起，也适用于关注女性或性别心理学的更高级的课程。本书主要以年龄顺序的框架进行组织，每个生命阶段覆盖的主题在多数女性心理学教材和课程中都有所涉及。对孩童期之后的每个阶段（如青春期的女性，青年时期的女性，中年时期的女性和晚年时期的女性)，我们集中于三个主要领域的讨论：身体发展和健康、教育或就业以及人际关系。此外，我们有一章专门讨论婴儿和儿童期的性别问题，并且前三章涉及的主题不是特定于某个年龄阶段的，这些主题包括历史问题、研究偏差、性别的文化表征和性别形成

中国农业大学：营养健康与女性美（PPT讲稿，食品学院：范志红）

第一节 女性生殖系统解剖 第二节 女性生殖系统生理 月经期临床表现及健康教育 月经周期的调节 生殖器官的周期性变化

一、什么叫性别 是指生理上的男和女。一般来说,性别的主要标志是性腺。凡性腺为睾丸的人均属于男性;凡性腺为卵巢的人均属女性。 二、性别的由来 人类个体性别遗传是由细胞内存在的46条染色体中的两条性染色体所决定的

人体的健康和寿命会受到疾病的严重威胁。外界的 病原物质,如细菌、病毒和寄生虫等,以及体内生理机 能调节失去平衡或出现故障,如高血压和糖尿病等都会 致病。而正是医药起到了预防、治疗和诊断人体疾病, 并调节人体生理机能的作用。今天,上海市居民地平均 预期寿命已达77.04岁(其中男性75.06岁,女性79.02岁 )比1951年的43.08岁(男性42.0岁,女性45.6岁)足足 “长”了33.24岁。主要起作用的因素是普遍应用了各种