第一章 教师口语概述 第二章 教师社交口才 第三章 教师主持口才 第四章 教师演讲口才 第五章 教师教学口语 第六章 教师论辩口才 第六章 秘书论辩口才 第七章 教师谈判口语 第八章 教师宴会口才 第九章 秘书信访接待口才 第十章 教师场景应对口才

第一编 普通话训练 • 第一章 语音常识及发音技能 • 第二章 普通话语音训练 第二编 一般口语交际训练 • 第一章 朗读训练 • 第二章 说话训练 • 第三章 态势语训练 第三编 教师职业口语训练 • 第一章 教师职业口语概说 • 第二章 教师教学口语训练 • 第三章 教师教育口语训练

第一章 一般口语交际及训练 第二章 一般口语交际及训练 第二章 教学口语训练 第三章 教育口语训练

“教师的语言修养决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。” （苏霍姆林斯基语） 教学用语是教师在课堂教学中面向学生传授知识和培养能 力的最主要手段——富于知识信息并具有极强表现力的教学用 语是切实提高课堂教学效率的保证

《教师口语》课程教学资源（讲义）教师口语实训复习材料

第一章 普通话与汉语方言 第二章 普通话语音训练 第三章 普通话的音变现象 第四章 朗读 第五章 说话测试

第一节 求职的技巧 第二节 就职口才的技巧 第三节 述职的技巧

（一） 篡改 履行 穷尽 飞船 丧失 钟表 衰弱 红娘 佛法 腐朽 医院 政委 确定 从此 天鹅 因而 贫困 尿素 节日 有趣 爽朗 来往 认真 自以为是

《教师口语》课程教学资源（文献资料）官话的历史沿革

阜阳师范大学（阜阳师院）：《教师口语专题》课程教学大纲（适用专业：全日制小学教育专业本、专学生）