第一节概述 液体堵塞呼吸道,影响气体交换,使体内缺氧, 二氧化碳潴留,发生窒息及血液电解质紊乱而死亡 者称为溺死(drowning),俗称淹死

(一)概念: 1.交通事故损伤(injuries in traffic accidents): 指各种发生在各种交通过程中与交通工具有 关的损伤。本质属于机械性损伤的范畴。 2.道路交通事故(road traffic accidence): 指车辆驾驶人员、行人、乘车人员以及在道路 上进行与道路交通活动有关的人员,因违反 有关的交通法规和规章造成人身伤亡或财产 损失的事件

一、概念 1.损伤:是致伤物或致伤因素作用于机体引起组织结构的破坏和功能障碍。 2.机械性损伤:致伤物通过机械运动作用于人体,致使人体组织结构和(或)机能受到破坏的状况,称~

一、概述 二、早期尸体现象 三、晚期尸体现象

死亡不是单纯的生命消失，而是有机组织生活的停止。死亡没有单一的定义，因为死亡是一个过程，而不是一个事件。包括人类在内的高等动物，身体的不同部位死亡过程长短不一，由于伦理和宗教信仰不同，所以对于什么时候“死亡”发生是一个很有争议的问题。死亡可以分为躯体死亡和细胞死亡

广东医科大学：《人体解剖学》课程实验指导（打印版）实验指导及强化训练习题集及答案（适用于医学本科临床、法医等专业）

复旦大学：《法医病理学》课程教学研究_以器官学为中心的基础医学相关课程教学改革的尝试

1、掌握猝死的涵义和特点; 2、掌握常见猝死疾病的病理形态学特点、死亡机理及法医鉴定要点; 3、熟悉猝死的内外条件因素; 4、熟悉功能性障碍猝死概念、特点; 5、了解猝死病理学最新研究进展

教学,教学,学是主体。如何让学生在大学本科学习 期间牢固地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技 能,成为一名具备较高业务素质的高级法医人才,一直是 我们追求的目标,而学科考试和引导学生思考一些专业性 问题,正是一种检测教与学质量、促进学生学习的手段之 一。按学习规律,人在一定的紧张状态下多次地复习和强 化,对加深记忆将有很大的帮助。为了使复习和考试这种 学习方法能更好地发挥它的辅助教学作用,我们在多年教 学实践的基础上,建立了法医病理学题库和相应的复习思 考题,以作为法医病理教研室所承担课程的一种教学辅助 手段之一

研究内容 1. 研究人群的遗传结构 2. 揭示人群间和个体间差异及其机制 研究方向： 1. 人群的遗传结构和进化机制 2. 体质特征的遗传与发育机制 3. 遗传与文化特征的交叉研究 4. 人类遗传资源的开发利用 5. 现代人类学的应用性研究