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延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(病理实验技术)组织病理学技术_冰冻切片技术
文档格式:PDF 文档大小:200.76KB 文档页数:2
延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(病理实验技术)组织病理学技术_冰冻切片技术
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延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(病理实验技术)组织病理学技术_常规石蜡切片制作
文档格式:PDF 文档大小:229.02KB 文档页数:4
延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(病理实验技术)组织病理学技术_常规石蜡切片制作
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延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(病理实验技术)组织病理学技术_病理标本的固定
文档格式:PDF 文档大小:228.73KB 文档页数:2
延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(病理实验技术)组织病理学技术_病理标本的固定
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延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(病理实验技术)组织病理学技术_病理标本取材
文档格式:PDF 文档大小:187.15KB 文档页数:2
延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(病理实验技术)组织病理学技术_病理标本取材
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漯河医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(教案讲义)炎症
文档格式:DOC 文档大小:229.5KB 文档页数:28
1、 掌握炎症的定义、原因和基本病理变化。 2、 掌握炎症的临床表现、炎症的经过和结局。 3、 掌握炎症的病理学类型及其病理特点。 4、 掌握肉芽肿性炎、炎性息肉、炎性假瘤的概念及病变特点。 5、 熟悉急性炎症的发病机制。 6、 熟悉炎症介质的类型、作用
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复旦大学:《病理学 Pathology》课程英文PPT课件_Chapter I Introduction to Pathology 病理学绪论
文档格式:PPT 文档大小:20.97MB 文档页数:89
◼ 1, What is Pathology ◼ 2, The history of pathology and the position in medicine ◼ 3, How to study pathology
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园艺专业:《园艺植物病理学》实验课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,掌握园艺植物病害症状识别的特点,鉴 定蔬菜、果树主要病害的方法,通过理论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题
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人民卫生出版社:《法医病理学》课程教材资料(第四版)第十八章 医疗纠纷(文字版)
文档格式:PDF 文档大小:774.95KB 文档页数:18
第一节 医疗纠纷与医疗事故概念 第二节 医疗纠纷的类型和发生原因 第三节 医疗事故的分级 第四节 医疗事故的类型和发生原因 第五节 医疗纠纷的法医病理学鉴定 第六节 医疗纠纷的处理与鉴定
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扬州大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 植物病害的流行与预测
文档格式:PPT 文档大小:1.74MB 文档页数:68
在植物病理学发展过程中,曾经把病害在较短时间内突然大面积严重发生从而造成重大损失的过程称为病害的流行,而在定量流行学中则把植物群体的病害数量在时间和空间中的增长都泛称为流行。 植物病害的预测是依据流行学原理和方法估计病害发生时期和数量,指导病害防治或病害管理。 第一节 植物病害的流行 第二节 植物病害的预测
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扬州大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 植物病原线虫及原生动物
文档格式:PPT 文档大小:7.75MB 文档页数:65
线虫(nematdes)又称蠕虫(helminthes),是一类低等的无脊椎动物,通常生活在土壤、淡水、海水中,其中很多能寄生在人、动物和植物体内,引起病害。 危害植物的称为植物病原线虫或植物寄生线虫,或简称植物线虫。 第一节 形态与解剖特征 Morphology and Anatomy 第二节 植物病原线虫生态学和病理学 第三节 植物病原线虫寄生性和致病性 第四节 植物病原线虫的主要类群 第五节 植物病原原生动物
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