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《普通物理学》课程教学资源(参考资料)对物理学历史的透视
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:6
对学科的发展进行历史透视有助于了解其现状,展望其未来。物理学的历史很长,不 能样样都讲到仅从牛顿开始,牛顿以前的很多先驱性的工作只好从略了。 20世纪前物理学的三大综合 17世纪至19世纪,物理学经历了三次大的综合。牛顿力学体系的建立标志着物理学 的首次综合,第二次综合是麦克斯韦的电磁理论的建立,第三次则是以热力学两大定律确 立并发展出相应的统计理论为标志
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浙江大学理学院:《有机质谱原理及应用》PPT教学课件_第一章 导论
文档格式:PPT 文档大小:447.5KB 文档页数:24
§1.1 质谱的基本概念 §1.2 质谱分类 §1.3 质谱学的发展历史 §1.3 常用概念 §1.4 质谱学的专著、期刊和国内国际会议
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池州学院:《中国历史与文化》电子教案
文档格式:DOC 文档大小:2.2MB 文档页数:807
恩格斯指出:“有了人,我们就开始有了历史。1这就是说,人类和人类 社会是一起产生的。人类社会的一个显著特点就是集群生活,因为单个人不可 能生存,人类一开始就是群居,就有人类社会人类社会的开始亦即人类历史 的开端。 现在我们首先要回答的问题是:人类是从哪里来的?中华大地上曾出现过哪些 远古人类?他(她)们是怎样生活的?本章就是要解答这三个问题
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西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程三
文档格式:PPT 文档大小:68.01KB 文档页数:3
一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素
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西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程二
文档格式:PPT 文档大小:68.01KB 文档页数:3
一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素
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池州学院:中国历史与文化_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:4
池州学院:中国历史与文化_教学大纲
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运城学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(电子教案,打印版)
文档格式:PDF 文档大小:2.22MB 文档页数:16
运城学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(电子教案,打印版)
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运城学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(习题与试题,打印版,含参考答案)
文档格式:PDF 文档大小:8.6MB 文档页数:29
运城学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(习题与试题,打印版,含参考答案)
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运城学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(教学大纲,打印版)
文档格式:PDF 文档大小:957.47KB 文档页数:4
运城学院:《中国近现代史纲要》课程教学资源(教学大纲,打印版)
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运城学院:《中国历史要籍介绍及选读》课程教学资源(电子教案,孔令杰,打印版)
文档格式:PDF 文档大小:14.5MB 文档页数:48
运城学院:《中国历史要籍介绍及选读》课程教学资源(电子教案,孔令杰,打印版)
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