运城学院教案 20162017学年第一学期 教研室名称 历史教研室 课程名称中国历史要籍简介及选读 课程代码 023101B 课程类型 专业基础课 授课教 师 孔令杰 职 称 讲师 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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运城学院课程教学进度表 2016-2017学年第一学期 系（部）：文化旅游系 授课对象：历史学 专业班 课程编号 课程名称 中国历史要籍介绍与选读 主讲教师 孔令杰 职称 讲师 课程类型 专业基础课 考核方式 考试 周学时 5 总学时 讲授：60学时 使用教材 赵淡元：《中国历史要籍介绍与选读》，北京：高等教育出版社，2013年版。 讲授章节及主要 周次 日期 练习与作业 学时分配 教学内容 备注 9月11日 至 9月17日 9月18日 至 9月24日 9月25日 3 至 10月1日 10月2日 放假 4 至 (1-7) 10月8日 10月9日 讲授(6) 至 第一章中国古代史籍雏形 10月15日 10月16日 第二章编年史的产生 讲授(6) 6 至 10月22日 10月23日 第三章国别体出现第 第四章四章其余上古史籍 讲授(6) 7 至 10月29日 10月30日 讲授(6) 至 第五章纪传体的创始与发展 11月5日 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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第六章编年体的继起 11月6日 讲授(6) 第七章两晋南北朝方志地理名著 9 至 11月12日 11月13日 第八章纪传体大量编修 讲授(6) 10 至 11月19日 第九章编年体的发展 11月20日 11 第十章政书体的创始与发展 讲授(6) 至 11月26日 第十一章纪传本末体的创始 11月27日 第十二章唐宋方志地理书名著 讲授(6) 12 至 12月3日 12月4日 第十三章《通史》产生 讲授(6) 13 至 第十四章纪传体续修 12月10日 12月11日 第十五章编年史举要 讲授(6) 14 至 第十六章纪传本末体发展 12月17日 12月18日 讲授(6) 15 至 第十七章史论史考著作举要 12月24日 12月25日 讲授(6) 16 至 第十八章明清时期历史地理名著 12月31日 1月1日 17 至 机动周 1月7日 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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绪论 中国历史要籍简介及选读课程，是高等院校文科历史教育专业的基础课程之 一。它的主要目的，在于通过讲授学习各种典型的历史典籍作品，培养学生阅读并 运用一般文言文史料的能力，同时也向学生介绍中国历史史料学和中国史学的发 展概况。 所以说，中国历史要籍简介及选读课程不是古代汉语课程。它是在古代汉语 课的基础上，对历史史料、历史典籍进行分析、运用，以进行史学的研究。但是，要 分析、运用史料，就必须对史料、典籍产生的背景，史料、典籍的写作以及其版 本流传状况进行一些介绍，所以中国历史要籍简介及选读课程必须有史料、典 籍的解题。 另-方面，要分析、运用史料、典籍，就必须能够对史料的原文能够进行充 分的阅读和理解。所以，中国历史要籍简介及选读课程又有与古代汉语课程相同 的地方，那就是对历史史料进行字句的讲解。我们学生必须对一些基本的语法、词 汇、句子能够掌握，可以对其进行解释和翻译。 中国历史要籍简介及选读课程的学习，要兼顾以上两个方面。只有这样，才 算达到历史教育专业的水平，能够阅读一般的历史典籍，对其进行分析和运 用，以进行历史学的研究。 我们在学习中国历史要籍简介及选读课程的过程中，还要必须和我们的中国 古代史通史的学习结合起来，尤其是有一些历史的史料典籍在古代史的学习中也 是非常重要的，我们如果把它们紧密地结合起来，对我们的专业学习是十分有 益的。 中国有着五千年悠久的文明史，这也就为我们留下了十分丰富多彩的历史文 化遗产。这里，有中国历史之父一一司马迁的伟大作品《史记》，有司马光的《资 治通鉴》。我们要想了解我们民族辉煌灿烂的历史，那么只有阅读历史典籍才能 达到这一目的。而要阅读中国的历史典籍，了解中国的历史文化，就必须学好中 国历史要籍简介及选读课程这门课程。 要学习好中国历史要籍简介及选读课程，除了我们基本的学习方法和原则以 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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外。在这里必须要提一些方法和要求，一是必须要掌握一些基本的字、词汇、语 法，这是我们学习历史典籍，阅读历史典籍所必需的。二是必须要多读一些优秀 的选文，不仅能够阅读，还要能够解释清楚其中的字、词，并进行翻译，能背诵 就更好了。第三，在此基础上，我们作为历史专业的本科生应当能通读一到两部 著名的历史典籍，比如《史记》、《左传》、《资治通鉴》、《汉书》、《三国 志》等史学名著。这些著作，不仅是优秀的史学名著，还是出色的文学作品。阅 读它们，对我们可以说是受用无穷。 中国历史要籍简介及选读课程前身是《历史文选》，此课自陈垣先生创建以 来，在历史专业生学习过程中扮演着极为重要的角色，它可以说是中国古代史的 开门之钥，但由于它的特殊性，学生学习起来有一定的难度。 高中阶段学生们学习过古文，但那只是翻译、掌握一些古汉语知识，领会的 是文章的语境、意境。现在大学阶段学习古文，从历史专业角度讲，已不是文章 的本身了，而是它的史料价值，是想让学生通过文选的学习，提高阅读古文的能 力，伴随着这种能力的提高，知道如何利用原始史料解读历史，这无疑任重而道 远，学生在学习过程中也往往因此而却步。 为此，本人不断地总结教学经验、调整教学思路，结合其他文选教材，几经 整理添充，形成以字词释义铺路、以文献与读史知识点缀，以文献典籍使用能力 落脚的教案整体框架。同时为了提高学生的学习兴趣，使文章的阅读不那么干巴 巴，史料分析不那么枯燥。 我们所使用的历史文选教材，是二十多年以前编定的。这部教材，解题清楚 简洁，选文经典，注文解释详细、得当，而且经过几次修订，由于时代的原因，今天 看来，可能会有一些不足，这在我们讲课的过程中，可以进行一些补充和修正。 关于《中国历史要籍简介及选读》课的注意事项 一、《中国历史要籍简介及选读》这门课程的设置及地位 1、创始人：20世纪20年代初北大史学系的陈垣先生。 五四运动后，中等学堂的课本改用白话文，解除了古文字对青年人的桎梏。 但读史仍需接触古籍，而且作为史学系的学生也应该掌握目录学知识，因此，陈 恒先后设置了《史学名著选读》及《史学名著评论》两门课程。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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2、设置：建国后，50年代，教育部开会讨论课程设置，其中中国历史文选 和中国历史要籍介绍两门课就源于陈坦先生的想法。 《中国历史文选》（周予同建国后第一部系统完整的文选课教材） 《中国历史文选》（辽宁大学） 《中国古代历史文选》（北师大） 《中国历史文选》（张大可、徐景重） 3、地位：专业课程、基本课 二、授课重点 1、繁体字与句读 黥布者，六人也，姓英氏。秦时為布衣。少年，有客相之曰：“當刑而王”。 及壮，坐灋。黥。布欣然笑曰：“人相我當刑而王，畿是乎？” 2、字词释义 3、史料价值 三、教学过程中注意事项 衣着要整洁、精神要饱满、方法要灵活 参考文献： 1、张舜徽主编《中国历史要籍介绍》，湖北人民出版社1955年版。 2、金毓黻《中国史学史》，商务印书馆1957年版。 3、吴树平《二十四史简介》，中华书局1979年版。 4、李宗邺主编《中国历史要籍介绍》，上海古籍出版社1982年版。 5、高振铎主编《中国要籍介绍及选读》，黑龙江人民出版社1982年版。 6、张舜徽主编《中国史学名著解题》，中国青年出版社1984年版。 7、贺卓君主编《中国历史文选》，华东师范大学出版社1987年版。 8、北京师范大学历史系中国历史文献教研室编《中国古代历史文选》，北 京师范大学出版社1986年版。 9、刘重来主编《中国要籍介绍及选读》，西南师范大学出版社1991年版 10、杨绪敏主编《中国历史要籍研究资料辑要》，河南大学出版社1991年版。 11、阙勋吾主编《中国历史文选》，高等教育出版社1993年版。 12、张衍田编著《中国历史文选》，北京大学出版社1996年版。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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13、刘乃和主编《中国历史文选》，北京图书馆出版社1999年版。 14、瞿林东《中国史学史纲》，北京出版社1999年版。 第一编先秦时期史籍介绍及选文 一、《尚书》 重点：《尚书》的年代，今古文《尚书》 难点：《尚书·牧誓》选文的翻译 解题： 一、《尚书》的编订及主要内容 《尚书》是我国上古历史文献的汇编。相传由孔子编选而成。原称为《书》， 到汉代改称《尚书》，即上代的书。《尚书》是我国上古历史文件和部分追述古 代事迹著作的汇编。相传由孔子编选而成，原称《书》，到汉代改称《尚书》， 即上代的书。 《尚书》可以说是我国最古的史书。但从其书的内容来看，它是属于最早的 几个王朝的历史文件汇编。“尚”是上代的意思，“书”是历史简册，用现代的 话说，《尚书》就是上古的史书。但是，两千年来，儒家却把它当作儒经中最重 要的一部经书，尊为《书经》。而这部《书经》却有一半是假的，那是晋代的“古 文”：只有一半是真的，就是汉代传下来的“今文”的《尚书》。这一半的今文 《尚书》，主要是商周两代统治者的讲话记录。不过商代的几篇在流传中受到了 周代语言文字的影响，经过加工有些可能是在周代由商人的后代宋人写定的。另 有有关的虞夏的4篇，其中最短的是《甘誓》，可能是夏代作为口耳相传的祖训 传下来，到商代写成了文字，到周朝重新加以写定的。其余3篇应当是战国时期 根据一些古代所传的资料和传说加工而成的。只有西周的几篇才是保存下来的当 时的原有的文献。 这些真的文献原来只叫《书》，是经常在统治者左右的史官记下来的。《尚 书多士》记载周灭掉商以后，商朝的遗民不服，周公就对他们讲：“惟殷先入， 有典有册，殷革夏命”。这就是讲，你们商朝的典册上有记载，你们是夺取了下 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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的政权而上台的。现在我们打败你们，夺取政权也是有先例可引的，你们也不要 怨恨我们了。从中可知商周时期就有了史官的历史纪录。 但是，由于写书的竹简容易损坏，经过长年的历史推移，就无法保存了，所 以，必须要对其进行整理、订正的工作，孔子就是这项工作的最大贡献者。相传 孔子就对中国古代的文献典籍进行了整理其中就包括《尚书》。孔子整理以后， 就成为儒家的经典之一。 《尚书》的记录，上起尧舜，下讫春秋中叶的秦穆公，时间约前2200年至600 多年，按虞夏商周四代顺序编辑。其体例，传统分成典、谟、训、诰、誓、命六 种。典是追述圣王的言事：读即谋议，君臣的讨论纪要：训、诰是发布的教诚文 告；誓是作战誓辞；命为君对臣发布的使命文告。此外，《禹贡》、《洪范》一 类为因事命篇。其内容主要是敬天法祖与讨伐逆命，即“国之大事在祀与戎”的 写照。 二、《尚书》在中国史学史上的地位和作用 1、《尚书》不是一部成熟的历史著作，只是一部古代历史文献汇编，是中 国古代史籍的雏形。但它基本上反映了当时的社会情况，其大多数篇章，文字古 雅、语言质朴，保存了商周二代，特别是西周初期的不少重要史料。将其记录同 甲骨文、金文等相参证，对于我们研究奴隶制时代乃至封建初期的社会政治状况 宗教、文化等观念，都有很高价值。 2、《尚书》在体例上拥有三个第一 (1)每一篇都有一个标题，每一个标题下都记述一个完整的人或事件，是 纪事本末体的萌芽。（章学诚《文史通义·书教下》） (2)《尚书》按朝代编排，每一个朝代又按帝王顺序排列文献先后，使人 读后，能大致了解一个王朝的兴衰历史过程，实际上又开了编年体的先河。 (3)《尚书》中的《禹贡》总结了秦统一以前的地理知识，记载了九州的地 理情况，给中国人民一个中国政治从来就是统一的，疆域从来就是广大的观念， 意义极为重大。作为中国最早的一篇地理志，又为后世书志体开了先例。(《史 记·河渠书》、《汉书·地理志》) 三、今、古文《尚书》的有关问题 1、今、古文《尚书》的来历 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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秦始皇焚书，《尚书》被禁，汉初故秦博士济南伏胜口授29篇，文帝时晁错 用汉隶写定，称《今文尚书》，首由伏生教济南张生及欧阳生，以后历代相传， 而有欧阳之学与大小夏侯之学三家。除《书序》外，《今文尚书》实际只有28 篇。 另相传汉武帝时，鲁共王刘余从孔子旧宅壁中得书，经孔安国用今文校读， 较《今文尚书》多16篇，因为是用汉以前古文字抄写的，故名《古文尚书》，当 时虽未列入学官，但己私下传授。 2、今、古文《尚书》之争 汉武帝末年，《古文尚书》献于朝廷。哀帝时，刘歆校书时发现，倡议立学 官，引起今古文之争，刘韵的倡议未被采纳。东汉末《古文尚书》散亡。当时的 今古文之争纯属地位之争，真伪还无法定论。 3、今古文《尚书》的真伪问题 《今文尚书》从文辞看，多艰涩、义奥难懂，与商、周以后文辞迥然不同， 应是真上古文献。至于《古文尚书》，班固在《汉书·儒林传》中曾说：“司马 迁曾从安国问故，迁书载《尧典》、《禹贡》、《洪范》、《微子》、《金滕》 诸篇，多古文说。”可见，此书也应是真《尚书》，司马迁不但见过，而且在《史 记》中，如同《今文尚书》一样，予以采用。由于《尚书》被视为宝典，两汉魏 晋之际前后五次出现伪造的《古文尚书》，真伪相混。影响较大的是东晋元帝时 豫章内史梅赜所献的《尚书》。对此书，宋以前的经学家多不怀疑，唐孔颖达作 《尚书正义》就是根据这个本子；至宋吴棫、朱嘉始疑之；至清阎若璩作《古文 尚书疏证》，遍举其作伪的证据，这才定案，断为伪书。 四、《尚书》的注本 唐孔颖达《尚书正义》（《十二经注疏》本，《今文尚书》与伪《古文尚书》 合编本) 清孙星衍有了《尚书今古文注疏》（万有文库本，较完备） 曾运乾《尚书正读》 杨筠如《尚书竅[窍]诂》 时当甲子这天拂晓，周武王及早来到商都郊外一处名叫牧野的地方，举行战 前誓师。周武王左手握定黄灿灿的圆口大斧，右手持住白晃晃的带穗军旗，高声 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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说道：“远道辛苦了，将士们！” 周武王率众宣誓说：“啊！我们尊敬的友邦国君和众官员：司徒、司马、司 空、亚旅、师氏、千夫长、百夫长，以及庸、蜀、羌、擎、微、卢、彭、濮各路 将士。高举起你们的戈，排列好你们的盾，竖立起你们的矛，跟我参加宣誓。” 周武王接着说：“古人有句常言道：‘母鸡不报晓，母鸡要是报晓，家就败尽了。’ 可是如今这个商王受，却一味听信妇人的谗言：轻蔑地抛弃掉祭天祭祖的大礼， 根本不闻不问：漠视丢掉同宗的长辈和兄弟，一概不加进用，竞然庇护、提拔、 信任、使用那些身犯多种罪行而逃避法网的人，把他们封为大夫卿士，使这群坏 蛋在宗族百姓中逞凶狂，在国都内外干坏事。现在我姬发，恭敬地执行天帝对商 纣的惩罚。今天这场战斗，在进攻中不超过六七步，就要停下来把队伍整顿一下。 勇士们，努力吧！在交锋中不超过四五个回合、六七个回合，就要停下来，把动 作整齐一下。努力吧，勇士们！你们要以威武雄壮为荣，象虎豹熊罴那样勇猛顽 强，冲到商郊大战一场。不要拒绝那些能够主动投降的人，好让他们掉转头来帮 助我们。努力吧，勇士们！你们如果不努力，我就要对你们处以死刑。” 二、《春秋》与《左传》 重点：《左传》的史学价值；城濮之战：晏婴叔向论齐晋季世： 难点：城濮之战与晏婴叔向论齐晋季世的选文翻译 解题： 选文： (宋国被楚包围)宋国派门尹般到晋军告急。晋文公说：“宋国来报告危急 情况，如果丢开宋国不管，宋国将与我们绝交；如果请楚国退兵，楚国不会答应。 我要是与楚国交战，齐、秦两国不同意，那怎么办呢？”先轸（晋军中的主帅） 说：“让宋国不求我们，而把礼物送给齐、秦，通过齐、秦两国向楚国请求退兵。 同时我们扣留曹国君主，把曹、卫的土地赏给宋国，楚国舍不得曹、卫，必定不 会答应齐、秦的请求而退兵。齐、秦两国喜爱宋国的礼物，怒恨楚国不接受调解 的顽固态度，能不参战吗？“晋文公很高兴，拘捕了曹共公，把曹国、卫国的土 地给了宋国。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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