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马克思主义的社会历史观即历史唯物主 义,是马克思主义哲学不可分割的重要组成 部分,它是把唯物辩证法推广到社会历史领 域而达到的社会唯物论和社会辩证法。它揭 示了社会历史的本质,阐明了社会历史同自 然界一样,本质上是一种客观的物质运动, 是一个合乎规律的辩证发展过程。历史唯物 主义是无产阶级和革命人民认识社会和改造 社会的锐利思想武器
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一 抗美援朝战争的缘由及历程 二 抗美援朝战争的历史意义 三 抗美援朝战争的现实启示
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毛泽东思想的形成与发展 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 毛泽东思想的历史地位
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一、我国高校马克思主义理论课设置的历史沿革 二、“纲要”课的教学目的与基本要求 三、对如何学习的几点建议
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01 高等教育的历史使命 02 如何做好高校思想政治工作 03 新时期人才素质要求
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上海交通大学:《材料与文明》课程教学资源(学生作业)高分子的历史与应用
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《法国通史简编》是受国家教育委员会委托而编写的高等 学校历史专业教材之一,亦可供世界史研究生、法国历史爱 好者和外事工作者参考使用。 法国是西欧的古国之一,有着灿烂的文化、光荣的革命 传统,在国际事务中历来起着重要作用。因此,要编写出 部具有一定特色的法国史,决非易事。编写此书,是教学急 需的一种尝试。在编写过程中,我们坚持以唯物史观为指导, 以社会经济史为重点,力图展现法国历史的全貌,包括经济、 政治、军事、科技、思想文化的发展、同时注意法国对人类 文明所作出的贡献 本书共分18章进行叙述
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《大学语文》课程教学资源(延伸阅读)时代国际出版社(著:高华)《在历史的风陵渡口》
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《高教学刊》:试论科技史在理工农医院校通识教育中的作用(西北农林科技大学:李荣华)
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陇南师范高等专科学校:陇南金石与陇南历史文化(PPT课件讲稿,主讲:蔡副全)
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