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类型:教学课件 大小:9.84MB 下载/浏览:19/6913 评论:14 评分:7.1 积分:10
《教育学》ppt、word完整教学课件,包括教学课件、电子教案和教学案例几部分,主要内容包括教育的本质、目的、主体、内容、德育等多章: 第一章 现代教育本质 第二章 教育现代化 第三章 现代教育目的 第四章 现代教育主体—教师与学生 第五章 现代教育内容—课程 第六章 现代教育途径—教学 第七章 现代德育 第八章 现代教育评价 第九章 现代教育制度和管理(略) 第十章 教育研究方法(略)
类型:教学课件 大小:2.53MB 下载/浏览:61/8296 评论:17 评分:6.4 积分:10
同济大学《机械设计》教学课件,内容包括:总论、机械零件的强度计算、摩擦学概述、机械零件常用材料、螺纹联接、键联接、滚动轴承、带传动、齿轮传动、链传动等。
类型:教学大纲 大小:2.21MB 下载/浏览:25/5319 评论:15 评分:7.5 积分:10
农业各专业教学大纲,涉及农学专业,园林专业,园艺专业,植保专业,植物生理生化专业以及资环专业六个专业,内容丰富。
类型:教学课件 大小:9.88MB 下载/浏览:12/3826 评论:6 评分:7.2 积分:10
章结构体.ppt第十三章文件.ppt2007算法分析授课计划(袁宁).docC语言讲稿.doc程序设
类型:电子教案 大小:3.56MB 下载/浏览:22/1611 评论:5 评分:5 积分:10
范型程序设计第十讲文件与流操作第十一讲反射与串行第十二讲多线程第十三讲Java图形程序设计第十四
类型:电子教案 大小:14.23MB 下载/浏览:45/4162 评论:21 评分:7.7 积分:10
.ppt第2章数据类型及表达式.ppt第3章结构程序设计.ppt第4章数组.ppt第5章函数与预
类型:教学课件 大小:2.4MB 下载/浏览:29/6646 评论:16 评分:6.9 积分:10
法的现状、基本精神和主要内容。能够根据所学内容,分析问题、解决问题。主要内容包括:民法概述、民法基本
类型:教学课件 大小:11.6MB 下载/浏览:6/4892 评论:6 评分:7.3 积分:10
合肥工业大学精品课程《EDA技术与应用》ppt多媒体课件,彭良清主讲。章节齐全,内容完整,包括FPGA硬件设计、EDA设计流程及其工具 QUARTUS II 快速设计指南、原理图输入设计方法 QUARTUS II版本、电子系统设计实践等: 第0章 概述 第1章 FPGA和CPLD器件结构 第2章 EDA设计流程及其工具 第2章 第4节 EDA设计流程及其工具 QUARTUS II 快速设计指南 第2章 第5节 QUARTUS II 常见编译错误及其解决方法 第3章 原理图输入设计方法 QUARTUS II版本 第4章 电子系统设计实践(一) 第5章 第1节 VHDL基本语句(一) VHDL基本语句语法 第5章 第2节 VHDL基本语句(二) 基本单元电路表达 第5章 第3节 VHDL基本语句(三) VHDL 编码风格 第6章 VHDL程序设计 第7章 电子系统设计实践(二) 第8章 有限状态机设计 第9章 第1节 设计方法 第9章 第2节 Quartus II中的设计优化(ppt) 第10章 FPGA硬件设计 主要参考书: 1、《VHDL硬件描述语言与数字逻辑电路设计》候伯亨、顾新编,西安电子科技大学出版社,1999年。 2、A《ltera FPGA/CPLD设计》(基础篇)EDA先锋工作室王诚、吴继华等编,人民邮电出版社,2005年7月。 3、《Altera FPGA/CPLD设计》(高级篇)EDA先锋工作室吴继华、王诚等编,人民邮电出版社,2005年7月。 4、《可编程逻辑器件原理、开发与应用》赵曙光等编,西安电子科技大学出版社,2000年。 5、《用VHDL设计电子线路》S.Sjohoim,L.Lindl著,边计年译,清华大学出版社,2000年。
类型:教学课件 大小:29.78MB 下载/浏览:150/10815 评论:61 评分:7.6 积分:10
华中科技大学完整的《模拟电子技术》课件,内容丰富,包括模拟电子技术的电子教案、例题集、电路图、习题和相关知识点视频素材等: 1、绪论.ppt 2、半导体二极管及其基本电路.ppt 3、半导体三极管及放大电路基础.ppt 4、场效应管放大电路.ppt 5、功率放大电路.ppt 6、集成电路运算放大器.ppt 7、反馈放大电路.ppt 8、信号的运算与处理电路.ppt 9、信号产生电路.ppt 10、直流稳压电源.ppt 注:这里是第一部分。
类型:电子教案 大小:1.96MB 下载/浏览:27/2596 评论:10 评分:7.4 积分:10
生类.doc第六章多态性与虚函数.doc第七章面向对象的系统分析和设计.doc第八章文件操作.doc
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