日月光华 BBS上凸显的伦理问题 10300140031钟一鸣 10300140043陈雅雯 10300140045李潇 10300140050赵倩楠 PTSS110005.03应用伦理学陈金华老师
日月光华 ——BBS上凸显的伦理问题 10300140031 钟一鸣 10300140043 陈雅雯 10300140045 李潇 10300140050 赵倩楠 PTSS110005.03 应用伦理学 陈金华老师
“我在日月光华” 复旦人在BBS课务版的表现 我们是课务版小组,主要调查和分析同学们在BBS课表版上的表现 我们从发表评论的原因、评论产生的影响、评论的真实客观性和评论的 发展趋势这四个方面去调查分析。我们采用了网络问卷,实体问卷,拍 摄照片,DV摄像,人物采访等多种途径去调研,力图更加全面地硏究这 个问题。调查对象既有同学们,也有一些老师。下面是一些我们的过程 展示 “我在日月光华一复日人在删课务颇的表现度。 长于日月光华BBC课务版的调查问卷(教师版) 1请闭您会类法BBS课各想上和共数序爬工作 二A罚比歌乎 6.【多选】如员到对您和的的 7.售认下区物一工一个冥近 你心图中的好误 菜您共注日问华课各多是 【】闭管认为BB证各纸在师主 物歌成易分学坐话一下,听听 他 读务纸马的浮 是是车的”“ 是影x离 二不在,如侧评论是盆们自三勃 二.觉误松,论分好,季苧有 二F只是本物事,考师 【多】闭认为,函幅物认可 3认为卫S诞务纸中同半们列课究数问显,什么边任精比机有款些达师 L是一门好误列相知识兴差 1元请恒实在很麻示式音毫 其地同华慢个 A课可,Oe等村三 有一他好毫【毫所讲围好)你望在讲楼评价这一的帖子里多 能是个好人《分平道,出王析可 通过培讲,E2mg等学使提 c上质随化,志没智客可的平 课比“水”,学可任务老松 YA D他(注 人,异心带世交网 你对茶门满性三讲务纸上表 5.备上出课钟你计课有多 4满间认为们在进們评价时最速喜您认为同举们合也干什么日的在卫s上 方其心 得强松,#好,型这 二、不在子。鲁巴物强,让他们说 为什么不零课弄想上兰表评 【多】如果带刘和您的的正 ”不,果2三 元师顷多论是出于三的得 沉,素很,不太客,但还 谢谢您的支持与配合! 元解,不创影自的正数真诚表谢您的合与支持!
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“我在日月光华” 复旦人在BBS课务版的表现
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“我在日月光华” 复旦人在BBS课务版的表现 问卷星(量/ 我在日月光华 复旦人在围5课务的表现问卷调查 dA首个人主页好友应用游戏 10站内信捆 持一下附 日志钟钟一的曰志当前曰志 1参的年是, 新一/敬旧一 分阜+ 0大 0它请 大家帮个忙吧,站内信什么的就好,或者答案评论到这日志下面,万分感谢啊响啊啊!!! 2.你天日片汽华理舞 满(月 6千定,要有“在日月光华”一一复旦人在BBs课务版的表现问性调查 索件 M不,新触的 e请往明 1你的年级是 上一封][下一团打印 1.你主关注颜日-B.大 C大 201151824 凹择速 0300500027@fudan,edu.cn,10301010211efudan,edu.cn 2你关注曰月光华课务版的频率是? A经常(每周 8偶尔(月) 0C不一定,需要有关信息才会去看 D从不,课务版神马的是厚云 3.【多选】你主关注版的哪些方面? 2。仰关注曰月光华课务新的频率是? c不一定,需更有关信息才会去看 从不,骤务断神马的都是浮 3,你主费关注课务历的那些方面?(多选 你主要关注课务哪些方面?(參选 4.选时最在意的的是 .是一课(对相关知识感兴,觉得有意义 夏日大字②
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我在日月光华” 复旦人在BBS课务版的表现 访问陈金华老师 1.11样卷 问1:你怎么看待一些同学一味温求绩点而忽视知识的掌理这一现象? 1调查概况 陈老师:想获得好的遗点是要付出努力的,不是你想的就能得到的,这种心情我可以理解 但作为老师,我会公正公平的作评价 1.1针对学生的调查 问2:您怎么看待老师和同学的关系: 陈老师:现在师生互物很少,师生关系变成简单的教和学,而缺少了探讨和研究: 1.12样本分布 那么您认为交流少也是导致同学对某门课程和某个老师的看法出现偏差的原因吗? 12针对教师的调查 问3:那么这些评价对您有影响吗?面对一些不吝观的评论,您又会怎么处理呢? 陈老师:评价对我是会产生影响的,我对一些不客观的评论的原则是:有则改之,无则加 121样卷 勉,必然是会出现一些不客观的评论,这个是没有办法的,因为老师不可能让每个学生都满 1.22样本分布 意,无法避免有些同学在上面发发牢骚,甚至抹黑老师的行为,我可以理解,也尽量做到有 则改之,无则加勉,学校也说了不要把学生的评价作为唯一的依据,至少也要根据老师的平 2调查结果分析 均评分来判断一个老师吧, 问4:什么原因导致师生之间的交流比较少? 21话说选课观 陈老师:我觉得主要是时间不够,老师和同学都比较忙,另外讲课的内容本身没有更多的 要求同学来参与,还有一个原因就是90学生比较自信,也比较自我,对老师讲的内容有些 22对课务版的信任度 不屑一,觉得有些老生常谈,在我以前的调查中也反映了这个原因。 访间孙玮老师: 23评课初衷论 (1)向:您怎么看待老师放各种视频,讲一些闻铁事,是课堂轻松充满笑声这一现象? 孙老师:讲一些情的有刺激性的东西是一种教学方式,但不是最终目的,课堂 24对老师的影响 的根本应该是传授学生一些严肃的有思考性的知识说,引发他们的思考,学习并不能 完全轻松的完成,当然,为了缓解课堂沉闷的气氛,活当说一些给同学们提一下神 2.5BBs缘何“失语” 也是可以的,我并不是说要深堂完全严肃沉寂看,但是主次还是要分明。 (2)问:您上课在讲受众这一概念时,谈到了老师的“后台”,您怎么看待老师的“后 3感悟与迁移 台”,又怎么看待个别老师靠给分好拉学生这一现象? 孙老师:首先,老师应该具有责任感,教给学生知识,引导他们,真诚的与他们 3陶片放逐法:民主极化软暴力 交流,这才是最重要的,同时,我想到两点看法,第一、我相信很多同学都有自己 的判断,有些同学也跟我反映过,说某些老师讲课不好但考始分拉找同学,许多同 32另一种游戏:玩家公测·打酱油 学在心里其实并不尊敬他,私下里都会议论这个老师很水,这门课很水等等。虽然 4.0最后的思考 也有同学为了事好成绩而去选他的课,但对他并没有敬意,我始终认为,一个老师 要靠自己的学术修养,靠认真情彩的授课才能得同学们真正的尊重,老师讲的好 不好,真不真诚,同学们是霜在眼里的。第二点,分数,绩点当然报重要,我也是 从学生走过来的,也有我自己带的学生向我推怨,说孙老师你给分不好,绩点太低, 我们就业等都会有困难,就算我有能力,没有平台又怎么能施展?这确实有道理 但我认为分数、点只是短期的东西,可能用人单位在招导时会看你的点高不高 有几个A,但进去之后,谁还会关注呢?还是要靠自己的素养和能力,大学和大学 老师培育学生应该注重提升他的个人素质和能力
“我在日月光华” ——复旦人在BBS课务版的表现 1.1.1样卷 1.调查概况 1.1针对学生的调查 1.1.2样本分布 1.2针对教师的调查 1.2.1样卷 1.2.2样本分布 2.调查结果分析 2.1话说选课观 2.2对课务版的信任度 2.3评课初衷论 2.4对老师的影响 2.5BBS缘何“失语” 3.感悟与迁移 3.1陶片放逐法：民主·极化·软暴力 3.2另一种游戏：玩家·公测·打酱油 4.0最后的思考
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